Pregătirea în 1. Pregătirea copilului pentru școală: muncă grea sau joc distractiv? Ce ar trebui să știe și să poată face un copil înainte de a intra la școală
Citește și
Cum să vă pregătiți copilul
la scoala?
Fiecare părinte își face griji cu privire la copilul său când intră la școală. Ce ar trebui să știe și să poată face un viitor elev de clasa întâi? E pregătit pentru antrenament? Pentru dvs., părinți, vă oferim câteva sarcini care vă vor ajuta să vă pregătiți preșcolarul pentru învățare.
Să începem cu o conversație. În timpul conversației, formulați clar întrebările, acordați timp să le gândiți, lăudați copilul mai des, nu-l certați dacă nu a putut răspunde sau a dat un răspuns rău.
Este recomandabil să efectuați un astfel de interviu pentru prima dată în avans, cu aproximativ șase luni înainte de intrarea în școală (înscrierea copiilor la școală începe în martie). În acest caz, veți avea ocazia să eliminați lipsurile de cunoștințe și să creșteți gradul de pregătire al copilului dumneavoastră de a învăța.
Conversație cu privire la întrebări
La începutul conversației, puteți pune o serie de întrebări care vă vor ajuta să determinați modul în care copilul este orientat în mediu, să stabilească stocul său de cunoștințe și atitudinea față de școală.
- Indicați numele dvs. de familie, prenumele, patronimicul.
- Dați numele de familie, numele, patronimicul mamei, tatălui.
- Cati ani ai?
- Unde locuiți? Indicați adresa de domiciliu.
- Ce fac părinții tăi pentru muncă?
- Ai o soră, frate?
- Care sunt numele prietenilor tăi?
- Ce jocuri joci tu și prietenii tăi iarna, vara?
- Ce nume de fete (băieți) cunoașteți?
- Numiți zilele săptămânii, anotimpurile.
- Ce perioadă a anului este?
- Care este diferența dintre iarnă și vară?
- În ce perioadă a anului apar frunzele pe copaci?
- Ce animale de companie cunoști?
- Care este numele copiilor unui câine (pisici, vaci, cai etc.)?
- Vrei să mergi la școală?
- Unde este mai bine să studiezi - acasă cu mama sau la școală cu un profesor?
- De ce să studiezi?
- Ce profesii cunoști?
- Ce face medicul (profesor, vânzător, poștaș etc.)?
Evaluarea rezultatelor.Răspunsurile corecte sunt cele corespunzătoare întrebării: mama lucrează ca medic. Numele tatălui este Ivanov Serghei Ivanovici. Răspunsurile de acest tip sunt considerate incorecte: mama lucrează la serviciu. Papa Seryozha.
Dacă copilul a răspuns corect la 20 - 19 întrebări, atunci acest lucru indică un nivel ridicat, la 18 - 11 - aproximativ o medie, 10 sau mai puțin - aproximativ un nivel scăzut.
Recomandări. Încercați să fixați atenția copilului asupra a ceea ce vede în jurul său. Antrenează-l să vorbească despre experiențele sale. Obțineți povești detaliate și detaliate. Citiți cărților pentru copii mai des copilului dvs. și discutați cu el ce ați citit.
Colectarea imaginilor tăiate
Tăiați imaginea conform uneia dintre schemele propuse. Amestecați părțile rezultate și cereți copilului să asambleze imaginea ruptă. În acest caz, nu este nevoie să pronunți numele imaginii rezultate.
Varianta cu dificultate mare | Versiune simplificată |
|
Evaluarea rezultatelor.Nivel înalt - toate imaginile sunt colectate, nivel mediu - a doua imagine este colectată (versiune simplificată), nivel scăzut - imaginile sunt colectate incorect.
Cercetarea percepției
Din ce forme geometrice sunt compuse aceste desene?
Pentru a identifica nivelul de selectivitate al atenției, copilului i se poate oferi să găsească doar un cerc, doar un triunghi.
Evaluarea rezultatelor.Nivel înalt - copilul a găsit și a numit corect toate cifrele, nivel mediu - copilul a făcut 3-4 greșeli, nivel scăzut - copilul a făcut 5 sau mai multe greșeli.
Imagine poveste
Așezați 3-4 imagini în fața copilului în orice ordine conectată printr-un singur complot. Apoi invitați-l să le aranjeze în ordinea corectă și să compună o poveste bazată pe ele.
Exemplul 1. | ||
Exemplul 2. | ||
Evaluarea rezultatelor.Nivel înalt - aranjarea corectă a imaginilor și descrierea corectă a evenimentelor, nivel intermediar - copilul a poziționat corect imaginile, dar nu poate compune o poveste competentă, nivel scăzut - o secvență aleatorie de imagini.
Recomandări. Pentru a dezvolta un discurs coerent, învățați-l pe copilul dvs. să ofere un răspuns complet la întrebările adresate, rugați-l să repovestească povești, basme, filme și desene animate pe care le-a citit.
Înțelegerea construcției gramaticale
Spune propoziția:„Fata a ieșit la plimbare după ce a urmărit desenul animat”.Apoi puneți întrebarea: „Ce a făcut fata înainte - mergând sau urmărind un desen animat?”
Ce este de prisos?
Arată-i copilului tău cardul și întreabă următoarele întrebări:
- Ce este de prisos aici?
- De ce?
- Cum poți denumi restul articolelor într-un singur cuvânt?
Numărul cardului 1 | Numărul cardului 2 |
||
Verificarea abilităților motorii fine ale mâinilor
Una dintre premisele pentru o școală de succes este un nivel destul de ridicat de dezvoltare a mișcărilor mici. Pentru mulți copii de șase ani, această abilitate nu este suficient dezvoltată. Pentru a identifica nivelul de dezvoltare a mișcărilor mici, copilului i se poate oferi următoarea sarcină:
Ciclistul trebuie să meargă cu mașina până la casă. Joacă-i drumul. Desenați o linie fără a vă ridica creionul de pe hârtie.
Evaluarea rezultatelor.Nivel înalt - nu există ieșiri dincolo de „pistă”, creionul a fost smuls de pe hârtie de cel mult trei ori, nu există încălcări ale liniei. Nivel scăzut - există trei sau mai multe ieșiri în afara „pistei” și există, de asemenea, încălcări pronunțate ale liniei (linie neuniformă, tremurândă; foarte slabă sau cu presiune foarte puternică, rupând hârtia). În cazuri intermediare, rezultatul este evaluat ca mediu.
Recomandări. Pentru a crește nivelul de dezvoltare a mișcărilor mici, desenul, modelarea și aplicarea sunt utile. Puteți recomanda înșirarea mărgelelor, fixarea și desfacerea butoanelor, butoanelor, cârligelor.
Cont în termen de 10
1. Ce înseamnă mai mult de 7 sau 4, 2 sau 5.
2. Numărați de la 2 la 8, de la 9 la 4.
3. Mama a copt plăcinte. Dima a luat 2 plăcinte cu varză și aceeași cantitate cu carne. Câte plăcinte a luat Dima?
4. În garaj erau 7 mașini. 1 mașină rămasă. Câte mașini au rămas?
5. Copiii au umflat 10 baloane. 2 bile izbucnesc. Câte mingi au mai rămas?
Verificarea citirii
Opțiunea 1. Copilul nu poate citi, dar cunoaște literele.
1. Arată-i copilului tău cardul cu scrisoarea și întreabă care este scrisoarea.
2. Așezați mai multe cărți scrisoare în fața copilului dumneavoastră. Denumiți litera și cereți să afișați cardul dorit.
3. Citiți silabele.
că, atunci, noi, nu, re, ku, po, bu.
Opțiunea 2. Copilul poate citi.
Vrabie și înghiți.
Rândunica a construit un cuib. Vrabia a văzut cuibul și l-a ocupat. Swallow și-a chemat prietenii în ajutor. Împreună, rândunelele au alungat vrabia din cuib.
Cine a construit cuibul?
- Ce a făcut vrabia?
- Pe cine a chemat rândunica după ajutor?
- Ce au făcut rândunelele?
Pregătirea vorbirii
Până la vârsta de șase ani vocabular amenda copil dezvoltat variază de la 3000 la 7000 de cuvinte.
Vorbirea este o formă de gândire. Funcția principală a vorbirii este comunicarea, mesajul sau, așa cum se spune, comunicarea. Dorința sau dorința unui copil de a merge la școală este în mare măsură determinată de nivelul de dezvoltare a vorbirii sale. Cu cât discursul său este mai bine dezvoltat înainte de a intra la școală, cu atât va deprinde mai repede cititul și scrisul.
În legătură cu cele de mai sus, părinții ar trebui să acorde atenție:
- pronunția corectă a sunetelor;
- capacitatea de a distinge sunetele vorbirii după ureche;
- posesia abilităților de bază de analiză solidă a cuvintelor;
- vocabular;
- vorbire coerentă.
Locuri de muncă pe această paginăajuta părinții să identifice nivelul de dezvoltare a vorbirii copilului.
Disgrafie
Disgrafie (încălcarea scrisului) reprezintă un procent semnificativ printre alte tulburări de vorbire care apar în rândul elevilor din școlile obișnuite.
Lipsa formării auzului fonemic duce la faptul că elevii nu fac distincție între fonemele limbii lor materne. În scris, acest lucru se exprimă sub forma amestecării și înlocuirii literelor, precum și a incapacității de a aplica corect unele reguli gramaticale la scriere.
Verificarea pronunției corecte
Scrierea oricărui cuvânt presupune capacitatea de a identifica fiecare sunet și de a-l desemna cu litera corespunzătoare. Dacă copilul nu poate distinge sunetele, apar dificultăți inevitabile la scris.
Pentru a identifica abaterile în dezvoltarea vorbirii unui preșcolar, selectați imagini pentru cele mai dificile sunete în articulație:s, sm, z, z, c, sch, w, h, sch, p, p, l, l, y.Fiecare dintre aceste sunete ar trebui să fie la începutul, mijlocul, sfârșitul cuvintelor, ceea ce vă permite să identificați dificultatea copilului în pronunție.
De exemplu:
Zahar, masca, sos. |
|
sta | Sirop, jeleu. |
Gard, trandafir. |
|
h | Zephyr, capră. |
Floare, farfurie, castravete |
|
Ciocolată, ananas, duș. |
|
Ghindă, cuțit. |
|
Cupă, mâner, cheie. |
|
Cățeluș, cutie, borș. |
|
Geantă, pat, foc. |
|
pb | Ridiche, ciuperci, grund |
Lampă, covor, scaun. |
|
nu | Candelabru, zmeură, sare. |
Ou, tricou, magazie. |
Pentru verificarea asociată cu voce și surd(s-s) capră - coasă, (b-n) butoaie - rinichi, (r-l) coarne - linguri.
Studiul diferențierii auditive
Arată-i copilului două imagini. Spune cuvântul și roagă-l pe copil să arate elementul numit.
Exemplu:
(s-s) | capră - coasă |
(CT) | sanii - tancuri |
(s-w) | urs - castron |
(r-l) | coarne - linguri |
(w-w) | ceașcă - desiș |
(g-k) | musafiri - oase |
(d-t) | fructe - plute |
(b-p) | turn - teren arabil |
(în-f) | bufniță - canapea |
(w-w) | urechi - șerpi |
(și eu) | blocaj - ofilit |
(oh-yo) | nas - purtat |
(ooh) | arc - trapa |
(yo-yo) | arici - fustă |
Verificare coerentă a vorbirii
Roagă-ți copilul să-ți spună ce vede în imagine.
Vă rugăm să rețineți că copilul nu trebuie doar să enumere obiectele pe care le-a văzut, ci să numească ora din zi, să dea nume, să explice ce fac oamenii.
Cercetarea vocabularului
1. Numele articolelor legate de diferite grupuri de exemplu: copaci, flori, legume, mobilier.
2. Găsirea denumirilor comune pentru un grup de obiecte (ceașcă, pahar, farfurie - vase).
3. Selectarea semnelor și a denumirii în funcție de caracteristicile subiectului, de exemplu: acru, galben (lămâie).
4. Selecția acțiunilor pentru subiect (pasăre ..., câine ...).
5. Selectarea obiectelor pentru acțiune (latră ..., miau ...).
6. Selecția cuvintelor care au o semnificație similară: bună - plăcută.
7. Selecția cuvintelor opuse în sens: bun - rău.
Diferențierea vocală
Diferențierea a - z
Exercitiul 1.
ma, na, sa, ka, la, pa, ra, ta, fa, wa
eu, nya, sya, kya, la, pya, rya, cha, fya, vya
Sarcina 2. Comparați câteva cuvinte pentru semnificație. Vino cu o propoziție cu fiecare cuvânt.
mic - bucurat mototolit - o serie de blocaje - grădină ofilită - așezați-vă
Sarcina 3. Dacă copilul dumneavoastră știe litere și poate citi, atunci invitați-l să citească silabele în perechi.
ma - me ta - cha la - la va - vya da - dia
pa - pya sa - xia ra - rya ka - kya ba - bya
Diferențierea yo - yu
Exercitiul 1. Ascultați silabele. Spune-mi ce vocală auzi.
my, mu, nyo, nude, syo, syu, le, lyu, ryo, ryu
yum, mu, nu, yon, yer, ryu, ryo, yur, yos
Sarcina 2. Ascultă cuvintele. Numiți doar o vocală. Vino cu o propoziție cu fiecare cuvânt.
sud, arici, Julia, condus, totul, fustă, vultur
Sarcina 3. Citiți silabele.
yum - yum me - mu cho - chu yot - yut mu - me - mu
Sarcini similare pot fi oferite copilului pentru diferențiere. sună despre-yo, uh.
Diferențierea consoanelor
Diferențierea s - s
Exercitiul 1. Ascultați rândurile de silabe, amintiți-vă, repetați-le în aceeași succesiune.
for - so - for zi - si - zi su - zu - su syu - zyu - syu
sa - za - sa si - zi - si zu - su - zu zu - syu - zi
sya - zya - sya zo - so - zy - sy - zy syo - zyo - syo
Sarcina 2.
supă de dinți, trandafir - rouă, capră - coasă, Zoya - soia
Sarcina 3.
Diferențierea b - p
Exercitiul 1. Ascultați rândurile de silabe, memorați-le și repetați-le în aceeași succesiune.
pa - ba - pa poo - boo - poo pa - ba - pa - ba
ba - poo - ba boo - poo - boo ba - pa - boo - pa
Sarcina 2. Comparați perechi de cuvinte în sunet și semnificație. Vino cu o propoziție cu fiecare cuvânt.
baston, grindă - teren arabil
Sarcina 3. Formați silabe. Citeste-le.
Sarcini pentru selectarea semnelor obiectelor
1. Ce se poate spune despre forma, culoarea, gustul de lămâie, pepene verde, măr, roșie, pere.
2. Numiți câteva semne de cuvinte: TV, radio, canapea, stilou, creion, stilou.
Pregătirea matematică
În momentul admiterii la școală, copilul trebuie să poată:
- numărare în termen de 10 (numărare înainte și înapoi);
- micșorați și creșteți numărul cu 1;
- comparați numerele din 10, numiți cel mai mic, cel mai mare, egalizați numărul de obiecte;
- comparați obiectele după lungime, înălțime, lățime, greutate;
- plasează obiectele în ordine crescătoare, descendentă;
- distinge între culoarea și forma obiectelor;
- distingeți între forme geometrice;
- navigați pe o foaie de hârtie.
Pentru a dezvolta gândirea copiilor, puteți folosi sarcinile de mai jos.
Sarcini pentru găsirea acelorași proprietăți ale unui obiect.
Invitați-vă copilul să găsească două obiecte identice.
Sarcini pentru găsirea diferitelor proprietăți ale unui obiect.
Invitați-vă copilul să găsească un obiect, o figură diferită de ceilalți și justificați alegerea sa.
Jocul „Ce este în plus?”
Exercitiul 1.
Copilului i se cere să răspundă la următoarele întrebări:
Ce formă geometrică este de prisos?
- De ce?
2. Care pește înoată mai adânc decât alții?
3. Arată cel mai scurt, cel mai lung creion.
4. Arătați imaginea cu cubul verde în fața cubului albastru.
Cont în termen de 10
Exercitiul 1.
Sarcina 2.
Câte triunghiuri sunt afișate în desen?
Sarcina 3.
a) Desenați oricâte cercuri verzi câte picioare sunt pe scaun.
b) Desenați atâtea bețișoare albastre cât sunt degetele pe mâna stângă.
c) Desenați patru triunghiuri colorate.
d) Desenați șapte cercuri în creion roșu.
Sarcina 4.
a) Bunica a legat două perechi de mănuși de Sveta. Câte mănuși au tricotat bunica?
b) În cutie erau 4 cuburi. Am luat un cub. Câte cuburi rămân în cutie?
c) A cumpărat 3 chifle cu stafide și 1 chiflă cu gem. Câte role ai cumpărat?
d) Pisoii stau în coș. Toți pisoii au 5 perechi de urechi. Câți pisoi sunt în coș?
Când un copil este pregătit pentru învățare, el însuși ia inițiativa în învățare și activități extracurriculare, nu va avea dificultăți în procesul de studiu și comunicare cu colegii de clasă. Acest articol vă va ajuta să vă pregătiți copilul pentru școală acasă, să determinați nivelul cunoștințelor sale și disponibilitatea motivațională.
Părinții viitorilor elevi de clasa întâi sunt îngrijorați dacă copilul lor este pregătit pentru școală? La urma urmei, este foarte important nu numai să trimiți copilul în clasa întâi, ci să-l faci la timp - când copilul este gata să participe instituție educațională moral și suficient dezvoltat pentru aceasta.
O greșeală în determinarea pregătirii unui copil poate fi costisitoare: lipsa de dorință de a participa la o instituție de învățământ, refuzul de a învăța lecții, depresie, comportament incontrolabil - toate acestea vor fi demonstrate de un elev de clasa I care se află la școală „la momentul nepotrivit”. Pentru a evita necazurile și a preveni traumele psihologice la un copil, părinții ar trebui să fie foarte atenți la problema conformității nivelului cunoștințelor și abilităților sale cu cerințele moderne.
Cerințe pentru pregătirea unui copil pentru școală: o listă
Până acum, s-a format o listă întreagă a ceea ce un viitor elev de clasa întâi ar trebui să știe și să poată face:
- Precizați cu încredere numele de familie, prenumele și patronimicul
- Data ta de nastere
- Adresa de acasa
- Numele mamei și tatălui (bunicile, bunicii și alte rude - opțional)
- Locul de muncă al părinților
- Poeți și scriitori celebri din țară
- Sărbători
- Distingeți între conceptele: „înainte - înapoi”, „dreapta - stânga”
- Zilele săptămânii
- Culori și nuanțe
- Anotimpuri (cu luni)
- Regulile de circulație pe drum
- Distingeți între animalele domestice și cele sălbatice, numiți-le bebeluși
- Numiți grădină, pădure, flori sălbatice
- Numiți păsările migratoare și cele de iarnă
- Distingeți fructele de legume
- Cunoașteți profesia
- Numiți tipurile de transport și metoda de deplasare a acestuia
- Povestește din nou ce ai auzit
- Răspundeți la întrebări
- Compuneți o poveste dintr-o imagine
- Venind cu basme
- Recitați poezia pe de rost
- Descrie din memorie
- Copiați textul și imaginea
- Terminați propozițiile
- Găsiți un obiect, o imagine, un cuvânt, o literă în plus
- Rezolva ghicitori
- Numărați de la 0 la 10 și înapoi
- Cunoașteți compoziția numerelor
- Distingeți între conceptele „mai mult”, „mai puțin”
- Cunoașteți formele
- Scrieți în celule
- Cunoașteți literele, distingeți-le de sunete
- Determinați prima și ultima literă (sunet) dintr-un cuvânt
- Potriviți cuvintele pentru litera sugerată
- Citiți cuvinte și silabe simple
- Știți când se termină o propoziție
- Traceți un contur
- Țineți stiloul
În ciuda faptului că un copil trebuie să învețe multe dintre abilitățile enumerate în școala primară, testarea înainte de a intra în clasa întâi se efectuează tocmai pe aceste puncte.
Interes cognitiv, reacție rapidă, ieșire din funcțiune și gândire logică se va forma într-un preșcolar dacă veți desfășura în mod regulat cursuri de matematică cu el într-un mod jucăuș.
Pentru ca aceste lecții să fie benefice și plăcute pentru copilul lor, părinții ar trebui să ia în considerare:
- vârsta copilului
- nivelul de pregătire
- capacitatea de concentrare
- interesul pentru clase
Lecții de matematică- acestea nu sunt exemple și probleme monotone. Pentru a interesa copilul și a diversifica lecțiile de matematică, următoarele tipuri de sarcini ar trebui utilizate în lucrul cu preșcolarii:
- probleme cu formele geometrice
- ghicitori matematice
- sarcinile sunt glume
- puzzle
IMPORTANT: Orice sarcină trebuie selectată individual, luând în considerare gradul său de complexitate și nivelul de dezvoltare al copilului.
Jocuri matematice
„Case”... Desenați 3 case cu trei etaje, fiecare pe o foaie separată. Desenați 3 ferestre pe fiecare etaj. Desenați perdele la întâmplare pe unele ferestre. Spuneți-i copilului că oamenii locuiesc deja în apartamente cu perdele. Rugați-l să populeze oameni la celelalte etaje, astfel încât să existe un număr egal de rezidenți pe fiecare etaj. Lasă-l să termine de vopsit perdelele multicolore din ferestrele apartamentelor unde a pus oameni. Apoi cereți să numărați care casă are mai mulți chiriași.
„Desene din forme geometrice”... Desenați orice formă geometrică pe foaie. Roagă-ți copilul să vină cu un desen folosind forma sugerată. Dacă copilul nu înțelege sarcina, arată, de exemplu, cât de ușor se poate transforma un cerc într-un soare, un om de zăpadă sau o roată de mașină.
„Conectați numerele”. Roagă-ți copilul să conecteze numerele cu linii. Explicați că, dacă o face corect, va vedea desenul. Pentru copiii mai mici, utilizați imagini cu numere până la 10, pentru copiii mai mari, utilizați imagini mai complexe cu numere până la 30 sau 50.
IMPORTANT: Activitățile de grup cresc interesul copilului pentru ceea ce se întâmplă. Simțul competiției, care este foarte dezvoltat la vârsta preșcolară la majoritatea copiilor, nu va permite copilului să fie distras.
Jocul „Conectează numerele” Întrebări și puzzle-uri distractive despre matematică:
- Câte picioare au trei pisici și câte picioare au două păsări?
- Câte urechi sunt la doi șoareci?
- Mama lui Natasha are o fiică, Masha, o pisică, Fluff și un câine, Druzhok. Câte fiice are mama?
- Care este mai greu: 1 kg de pietre sau 1 kg de puf?
Iepurele are cinci iepuri
Ei stau pe iarbă cu mama mea.
Un alt iepure are trei
Toți sunt albi, uite!
Câți sunt trei și cinci?
Pere au căzut de pe ramuri la pământ
Perele plângeau, lacrimile cădeau
Katya le-a adunat într-un coș
Am dat totul prietenilor mei din grădiniță:
Doi Pavlushka, trei Seryozha,
Marinke și Arinke,
Masha, Nadya și Oksana
Și un lucru, desigur, pentru mama.
Numărați-l repede
Câți sunt prietenii lui Katya?
Cinci gâște zburau pe cer
Cei doi au decis să ia masa,
Și una este să faci o pauză.
Câți au plecat pe drum?
Mama a adus-o pe mama găină
Șapte găini pentru o plimbare în grădină.
Toate găinile sunt ca florile.
Cinci fii și câte fiice?
Patru prune albastre
Stăteau agățați de un copac.
Copiii au mâncat două prune
Și câți nu au avut timp?
IMPORTANT: Încurajați interesul copilului pentru astfel de sarcini, lăudați-l dacă încearcă să vină cu sarcini similare pe cont propriu.
Pregătirea pentru școală: sarcini educative de lectură pentru copii
Citind Este una dintre cele mai importante discipline. Cu cât un copil învață mai bine să citească, cu atât îi va fi mai ușor să învețe la școală. Scopul antrenamentului- să explice copilului principiile și regulile lecturii, să-l determine pe preșcolar să citească cu încredere litere, silabe și cuvinte scurte.
IMPORTANT: Datorită faptului că informațiile sunt percepute de copiii mici într-o oarecare măsură decât de adulți, este necesar să predăm cititul doar într-un mod ludic.
Planul de învățare a lecturii copilului suficient de simplu:
- Memorează scrisori cu copilul tău în această ordine: toate vocale, consoane cu voce tare, consoane fără voce și șuierătoare.
- Obțineți definiții rapide și fără erori ale literelor.
- Învățați-l pe copil să citească sunete, adică să pronunțe literele care îi sunt deja familiare ca una. Începeți cu silabe ușor de citit și ușor de pronunțat (na, ma, la, yes) și treceți treptat la altele mai complexe (zhu, ku, gu, fo).
- Treceți la citirea cuvintelor scurte formate din mai multe silabe simple (ma-ma, ba-ba, o-la, pisică, casă).
- Faceți sarcina puțin mai dificilă în fiecare zi, introduceți câteva cuvinte dificile.
- Când copilul dumneavoastră învață să citească cuvinte, treceți la citirea unor propoziții scurte.
- După ce copilul învață să citească propoziții, puteți folosi diverse sarcini de dezvoltare în predare.
IMPORTANT: În timpul lecției, monitorizați puritatea pronunției sunetelor, explicați unde din propoziție trebuie să faceți o pauză între cuvinte.
Găsiți cuvântul joc... Invitați-vă copilul să caute un anumit cuvânt într-un text mic, necunoscut. Mai mult, acest lucru trebuie făcut într-un anumit timp (de exemplu, într-un minut).
„Cu voce tare, în liniște, pentru tine”... Roagă-ți copilul să citească mai liniștit, uneori mai tare, apoi pentru sine. Conform instrucțiunilor dvs., el ar trebui să treacă de la un tip de citire la altul cât mai repede posibil. Asigurați-vă că ritmul lecturii nu se schimbă.
„Silabe pe cărți”... Scrieți silabele pe cărți, astfel încât să puteți forma cuvinte din ele. Roagă-ți copilul să ajute silabele pierdute să-și găsească prietenii și să se reunească în cuvinte. Joacă jocul zilnic, adăugând treptat silabe noi.
„Consoane vocale”... Puneți numele copilului sau scrieți cât mai multe consoane și apoi vocale în 30 de secunde.
„Răspunsuri la întrebări”. Pregătiți câteva întrebări text simple. Invitați-l pe copilul dvs. să caute răspunsuri la aceste întrebări în timp ce citesc textul.
Citind cu interferență.Învățați-l pe copil să citească indiferent de mediu. Redați muzică sau televizor pentru o scurtă perioadă de timp în timp ce citiți. Asigurați-vă că copilul continuă să citească, indiferent de schimbarea fondului sonor.
„Dimensiunea scrisorii”. Citirea textelor cu fonturi diferite nu ar trebui să fie o problemă pentru un copil. Pentru a face acest lucru, oferiți-i zilnic să tipărească și să citească pe cont propriu scrisori de diferite dimensiuni.
„Cuvintele sunt schimbătoare de formă”... Arătați-i copilului cuvintele care schimbă sensul când le citiți invers: „pisică - tok”, „apel” etc. Explicați că ar trebui să citiți întotdeauna de la stânga la dreapta.
„Citind printre dinți”... Complicați citirea zilnică obișnuită cu o sarcină distractivă neobișnuită: copilul ar trebui să citească fără a deschide dinții. După ce citiți textul, trebuie să-l repetați.
„Am ratat o scrisoare”... Scrieți 5 - 10 cuvinte familiare lui, în fiecare dintre acestea săriți o literă. Rugați viitorul elev de clasa întâi să introducă literele lipsă în cuvinte.
„Cuvinte similare”. Scrie mai multe perechi de cuvinte similare în ortografie, dar diferite ca semnificație: „pisică - balenă”, „mână - râu”, „casă - fum”. Roagă-ți copilul să citească perechile și să explice semnificația fiecărui cuvânt.
Citește într-un minut... Încurajează-ți copilul să citească același text în fiecare zi „cu viteză”. Observați că în fiecare zi citește mai repede și mai clar și se deplasează mai departe în minutul alocat. Pentru claritate, este mai bine să folosiți o clepsidră.
Uneori, copiii au dificultăți în îndeplinirea sarcinilor de lectură de dezvoltare. Acest lucru se întâmplă din următoarele motive:
- Incertitudine. Pentru a vă asigura că o silabă sau un cuvânt este citit corect, copilul îl recitește de mai multe ori la rând.
- Atenție împrăștiată. Preșcolarii își pierd rapid interesul, după părerea lor, de activitățile plictisitoare.
- Concentrație insuficientă de atenție. Copilul nu poate percepe întregul cuvânt, ci se concentrează doar pe primele câteva litere sau silabe.
- Vocabular mic. Copilul pronunță incert cuvinte necunoscute atunci când citește.
- Memorie proastă. Copilul nu-și amintește literele, sunetele, uită de principiul formării silabelor și cuvintelor.
- Încălcări ale aparatului de vorbire, boli cronice ale organelor ORL (otită medie, amigdale mărite).
Video: Cum să înveți un copil să citească?
Pregătirea pentru școală, dezvoltarea sarcinilor de scris pentru copii
Cele mai mari dificultăți pentru toți elevii de clasa întâi, fără excepție, apar atunci când efectuează sarcini grafice. Acest lucru se întâmplă din trei motive:
- lipsa de interes față de copil
- imaturitatea musculaturii mâinilor
- lipsa de experiență
Pentru a facilita procesul de stăpânire a scrisului la școală, părinții ar trebui să înceapă să lucreze cu copilul lor de la o vârstă fragedă. Sarcinile de dezvoltare a jocului vor ajuta la interesul preșcolarului.
"Labirint"... Invitați-vă copilul să găsească o cale de ieșire din labirint pentru un șoarece care fuge de o pisică sau un iepuraș care rămâne în spatele mamei sale. Folosind un stilou sau un creion, trebuie să îi arătați animalului calea corectă.
„Desenați desenul”. Desenați un buchet de flori și invitați copilul să termine de pictat o vază pentru buchet, lăsați-l să pună pești într-un acvariu gol, desenați o ușă în casă. Cu cât un copil îndeplinește mai multe astfel de sarcini, cu atât mai încrezător va ține un creion în mâini.
„Desen după puncte”... Rugați-l pe copilul dvs. să conecteze punctele împreună, astfel încât să obțineți un desen. Dacă copilul are dificultăți în îndeplinirea acestei sarcini, dați-i un indiciu.
„Hatching”... Roagă-ți copilul să facă orice exerciții care necesită umbrire. Aceste sarcini sunt necesare pentru practicarea mișcărilor grafice. În timpul execuției, asigurați-vă că liniile merg de sus în jos, de la stânga la dreapta.
IMPORTANT: Dezvoltarea abilităților motorii fine la copii este facilitată de modelare, joacă cu un mozaic, un designer, margele, gimnastică cu degetele.
Când copilul învață să țină cu încredere un creion în mâini, invitați-l să circule de-a lungul liniei punctate. Puteți înconjura imediat imaginile amuzante ale copiilor, apoi - literele sau elementele lor.
Pregătirea pentru școală: dezvoltarea sarcinilor pentru dezvoltarea vorbirii copiilor
Puteți dezvolta cu ușurință și în mod natural vorbirea unui copil cu ajutorul unor sarcini distractive și jocuri interesante.
„Impromptu”... Pregătiți 5 până la 7 cărți care descriu situații sau acțiuni familiare copilului dumneavoastră. Așezați cărțile cu fața în jos în fața copilului. Invitați-l să aleagă orice carte și rugați-l să vină cu o poveste bazată pe ea. Pentru a face copilul interesant, puteți implica alți membri ai familiei în sarcină și puteți organiza o competiție pentru cea mai bună poveste.
"Asociațiile"... Arătați copilului o imagine care descrie o acțiune familiară (păsările zboară spre sud, o femeie cumpără pâine, copiii merg la grădiniță etc.). Roagă-ți copilul să numească cuvintele pe care le asociază cu imaginea din imagine.
Joacă-te cu adjective. Rugați copilul să formeze adjective din cuvintele furnizate, răspunzând la întrebările: „care”, „care”, „care”?
- Lumina (lumina, lumina, lumina)
- Acasă (acasă, acasă, acasă)
- Lemn (lemn, lemn, lemn)
- Fier (fier, fier, fier)
- Zăpadă (zăpadă, zăpadă, zăpadă)
- Nisip (nisipos, nisipos, nisipos)
Sinonime și antonime... Roagă-ți copilul să aleagă cuvinte similare și opuse în sensul adjectivelor arbitrare.
Exercițiile periodice de logopedie vor ajuta la atingerea purității pronunției sunetelor:
„Pisică furioasă”... Gura copilului este deschisă, limba se sprijină pe dinții inferiori, în timp ce este curbată în același mod în care o pisică arcuiește spatele atunci când este supărat.
"Creion"... Așezați creionul în fața copilului dumneavoastră, la nivelul buzelor sale, pe orice suprafață dură și plană. Roagă-l pe copil să așeze marginea limbii pe buza inferioară și în această poziție suflă puternic pe creion. Exercițiul este complet dacă ruloul creionului.
"Nuca"... Copilul își sprijină limba pe obrazul drept, apoi pe stânga. În acest caz, gura este închisă, mușchii obrajilor și ai limbii sunt tensionați.
"Şarpe"... Gura este deschisă. Copilul își extinde și își ascunde limba, astfel încât să nu-i atingă buzele sau dinții.
"Ceas"... Buzele copilului sunt deschise, zâmbind. Vârful limbii atinge colțurile dreapta și stânga ale buzelor.
"Periuta de dinti"... Folosiți vârful limbii pentru a simula acțiunea unei periuțe de dinți. Astfel, este necesar să „curățați” dinții inferior și superior, în interior și în exterior. Este important ca maxilarul inferior să rămână nemișcat.
"Gard"... Un copil timp de 10 - 15 secunde arată un „gard” de dinți, zâmbind cât mai larg posibil pentru asta.
IMPORTANT: Dacă nu puteți corecta singuri pronunția unor sunete, părinții trebuie să contacteze un logoped.
Pregătirea la domiciliu a copiilor pentru școală: jocuri educative
Pregătirea la domiciliu pentru scoala implică creșterea sistematică a copilului cu un copil. Este important să dedici cel puțin câteva ore pe zi preșcolarului, transformând activitățile zilnice și plimbările obișnuite în articole în jocuri interesante. Părinții ar trebui să arate imaginație, să găsească o abordare individuală a copilului lor, să acționeze în conformitate cu interesele sale.
Iată doar câteva opțiuni pentru jocuri educaționale comune cu un preșcolar:
- Spune-mi numărul.În timp ce mergeți, rugați-l pe copilul dvs. să numească numărul caselor și al vehiculelor care trec pe cele indicate pe plăci.
- Câți copaci?Împreună, numărați toți copacii care vă apar în timpul mersului. De asemenea, puteți număra mașinile care trec, toate sau de o anumită culoare (dimensiune, marcă).
"Cine a schimbat locurile?" Așezați 8 - 10 jucării moi în fața copilului dvs., rugați-l să le privească cu atenție și apoi să vă întoarceți. În acest moment, schimbați câteva dintre jucării. Când copilul se întoarce, lasă-l să încerce să ghicească cine și-a schimbat locul.
„Desene animate preferate”. Urmărește desenul său preferat alături de copilul tău. Puneți întrebări despre conținutul său, rugați-l pe copil să spună despre ce este vorba.
„Un basm pentru bunica”... Citiți o poveste copilului dumneavoastră. Cereți-i să îi spuneți bunicii (tatăl, mătușa, sora) despre ce este acest basm, descrieți personajele, aspectul și caracterul lor.
Regulat modelare, desen, puzzle-uri și mozaicuri va captiva copilul și, în același timp, va contribui la dezvoltarea abilităților motorii fine ale degetelor.
IMPORTANT: Nu vă grăbiți copilul, nu vă enervați dacă nu reușește imediat ceva. Jocurile educative nu numai că ar trebui să educe copilul, ci să devină și divertisment pentru el.
Pregătirea la domiciliu a copiilor pentru școală: exerciții de dezvoltare
Exercițiile de dezvoltare cu preșcolarii pot fi efectuate nu numai într-un caiet, așezat la un birou, ci și pe stradă. Lecțiile în aer liber vor atrage fiecare copil și vor fi amintite pentru o lungă perioadă de timp.
„Anotimpuri”.
- Faceți o plimbare cu copilul dumneavoastră aleea de toamnă... Arătați viitorului școlar frunzele colorate ale diferiților copaci. Povestiți-ne despre anotimpuri și schimbările în natură care apar odată cu debutul toamnei, iernii, primăverii și verii. Rugați copilul să aleagă niște frunze frumoase și să le țină acasă, între paginile unei cărți groase. Când frunzele sunt uscate, puneți-l pe copil să traseze conturul pe o bucată de hârtie și să colorați.
- V zile de iarnă cu zăpadă ieșiți împreună să hrăniți vrăbiile și cățelușele. Spune-i copilului tău despre iernarea și păsările migratoare. Acasă, cereți să desenați acele păsări care vă plac cel mai mult.
- În primăvară Arată-i copilului tău primele flori în plină floare. Spune-ne că sunt flori pe câmp, în pădure, în grădină. Solicitați o analiză solidă a cuvintelor: "trandafir", "ghiocel", "buttercup", "uitați-mă-nu".
- Pe parcursul plimbări de vară Acordați atenție copilului creșterea temperaturii în exterior. Explicați ce este vara și haine de iarna... Puneți-i copilul să numească hainele pe care să le poarte vara, toamna, iarna și primăvara. Acasă, roagă-ți copilul să deseneze vara.
„Aplicație din cereale și paste”... Invitați-vă copilul să facă o aplicație folosind orez, hrișcă, paste, gri, mazăre și alte cereale. Astfel de exerciții sunt bune pentru dezvoltare motricitate fină... Folosiți adeziv PVA în munca dvs.
"Fulgi de nea"... Învățați-l pe copil să taie fulgi de zăpadă. Pe o foaie de hârtie pliată de 4 și 8 ori, rugați-l să decupeze diferite forme geometrice. Extindeți fulgii de zăpadă și vedeți rezultatul.
„Fructe și legume din plastilină”. Arătați-i copilului cum fructele și legumele pot fi modelate cu ușurință din plastilină multicoloră. Copilul trebuie să rostogolească imediat mingea și să o transforme deja în fructul sau leguma dorită. Cea mai ușoară modalitate de a face o grămadă de struguri, sfeclă sau morcovi este puțin mai dificilă.
Dezvoltarea lecției „Anotimpuri” Pregătirea psihologică și emoțională a copiilor pentru școală: sarcini, jocuri, exerciții
Debutul vieții școlare implică sfârșitul perioadei preșcolare. Copiii trebuie să se adapteze rapid noilor condiții, să se obișnuiască cu volumul de muncă, să cunoască profesorii și colegii de clasă.
Pentru a face perioada de adaptare cât mai ușoară posibil, părinții și profesorii încearcă să pregătească copilul pentru viitoarele schimbări din viață. Jocurile și exercițiile de grup au cel mai mare succes.
„O singură culoare”... Două grupuri de copii trebuie să găsească cel mai mare număr de obiecte de aceeași culoare în 10 secunde. Câștigă grupul care găsește mai multe obiecte.
„Cercul magic”... Copiilor li se oferă să înconjoare un cerc într-un model și să deseneze orice forme geometrice în așa fel încât să obțină un desen. Când toată lumea face față sarcinii, profesorul organizează un concurs de desene.
„Se repetă”.Într-un grup de copii de 5 - 7 persoane, este ales un lider. Prezentatorul se prezintă și le arată copiilor orice poziție. Copiii încearcă să copieze această poziție. Noul lider este cel care a reușit să facă față sarcinii mai bine decât ceilalți.
"Ei bine, nu".În loc să răspundă „da” sau „nu” la întrebările sugerate de profesor, un grup de copii bate din palme sau împiedică. Este necesar să fiți de acord în prealabil cu băieții că „da” înseamnă palme și „nu” - ștanțarea picioarelor. Întrebările pot fi alese în mod arbitrar, de exemplu:
- - Florile cresc pe câmp? și "Zboară florile pe cer?"
- - Ariciul poartă un măr? și „Ariciul urcă în copaci?”
- Miau, hoof. Copiii stau pe scaune înalte. Prezentatoarea merge pe lângă copii cu ochii închiși, apoi se așază în brațele unuia dintre copiii așezați și încearcă să ghicească cine este. Dacă liderul a ghicit corect, copilul spune „miau”, dacă a greșit - „hoof”.
IMPORTANT: Astfel de activități și jocuri ajută la formarea abilităților de comunicare la preșcolari, dezvoltă încredere în propriile forțeși oportunități, respect de sine adecvat, independență.
Puteți determina în mod independent dacă un copil este gata să intre la școală cu ajutorul mai multor teste simple, ale căror rezultate pot fi de încredere.
Trageți un test școlar
Dă-i copilului tău un caiet de schițe și creioane colorate. Cereți unui viitor elev de clasa întâi să vă deseneze școala. Nu cereți copilului, nu ajutați, nu puneți întrebări de bază, nu vă grăbiți. Lasă-l să descrie independent pe hârtie școala care i se arată.
- complot
- desen liniar
- spectrul culorilor
Parcela:
2 puncte- școala este situată în centrul foii, desenul conține și decorațiuni și decorațiuni, copaci, tufișuri, flori în jurul școlii, elevi și (sau) profesori care merg la școală. În acest caz, este important ca figura să prezinte anotimpul cald și orele de zi.
0 puncte- desenul este asimetric (clădirea școlii este situată aproape de una dintre marginile foii), oamenii sunt absenți în desen sau copii tristi sunt înfățișați părăsind școala; în aer liber toamna sau iarna, noaptea sau seara.
1 punct
Linii de desen:
2 puncte- liniile de obiecte fără pauze, trasate cu atenție, uniforme și sigure, au grosimi diferite.
0 puncte- liniile sunt neclare, slabe sau neglijent, desenul este schițat; se folosesc linii duble sau întrerupte.
1 punct- figura conține elemente de ambele caracteristici.
Spectru de culori:
2 puncte- predominanta culorilor luminoase si deschise.
0 puncte- desen în culori închise.
1 punct- există atât culori închise, cât și deschise în desen.
Cantitatea de puncte indică disponibilitatea copilului pentru școală:
5 la 6- copilul este pregătit pentru școală, are o atitudine favorabilă față de procesul de învățare, va interacționa cu profesorii și colegii de clasă.
0 la 1- copilul nu este pregătit pentru școală, frica puternică îl va împiedica să studieze normal, comunicând cu colegii de clasă și cu profesorul.
Determinați dacă copilul este orientat spre școală, studierea procesului dacă se va vedea ca un școlar în viitorul apropiat va ajuta testul lui Nezhenova.
IMPORTANT: Acest test trebuie efectuat numai cu copiii care urmează deja cursuri pregătitoare la școală sau care sunt bine familiarizați cu procesul de învățare.
Sunt oferite trei opțiuni de răspuns pentru fiecare dintre întrebările prezentate: A, B, C.
A- orientarea spre studiu, estimată la 2 puncte
B- orientarea spre învățare este superficială, nu este complet formată, atrasă de atributele luminoase externe ale vieții școlare - 1 punct
V- orientarea școlară și învățarea sunt absente, copilul preferă activitățile extrașcolare - 0 puncte
Puneți-i copilului următoarele întrebări, rugându-vă să alegeți un răspuns din trei opțiuni:
Vrei să mergi la școală?
A - da, foarte
B - Nu sunt sigur, nu știu, mă îndoiesc
B - nu, nu vreau
De ce vrei să mergi la școală, ce te interesează acolo?
B - Vreau să cumpere un portofoliu frumos, caiete și o uniformă, vreau manuale noi
B - e distractiv la școală, sunt schimbări, voi avea prieteni noi, m-am săturat de grădiniță
Cum te pregătești pentru școală?
A - Învăț scrisori, citesc, scriu rețete, rezolv exemple și probleme
B - părinții au cumpărat o uniformă, servietă sau alte rechizite școlare
B - Desenez, joc, sculptez din plastilină
Ce-ți place la școală?
A - lecții, activități la clasă
B - schimbări, profesor, noi birouri, tip de școală și alte lucruri care nu sunt direct legate de procesul de învățare și dobândire a cunoștințelor
B - lecție de educație fizică și (sau) desen
Dacă nu ai merge la școală sau la grădiniță, ce ai face acasă?
A - a citit, a scris litere și cifre, a rezolvat probleme
B - a jucat constructor și a desenat
B - a îngrijit o pisică (sau alt animal de companie), a mers, a ajutat-o pe mama
0 – 4 - copilul nu realizează că va merge la școală, nu își manifestă interesul pentru educația viitoare
5 – 8 - există un interes superficial în procesul de învățare, este etapa inițială în formarea poziției elevului
9 – 10 - atitudinea față de școală este pozitivă, copilul se simte ca un școlar.
Diagnosticul pregătirii generale a copiilor pentru școală: teste
Diagnosticul pregătirii generale a copiilor pentru școală este efectuat de un psiholog folosind teste speciale. Iată câteva dintre ele:
Testați „Da - Nu”... Psihologul îi cere copilului să răspundă la orice întrebări, principalul lucru este că nu folosește cuvintele „Da” și „Nu”. Copilul încearcă să găsească cuvintele potrivite, se concentrează pe nerespectarea regulilor, astfel încât răspunsurile sale vor fi cât mai veridice.
- Vrei să mergi la școală?
- Îți plac basmele?
- Iti plac desenele animate?
- Vrei să stai la grădiniță?
- Iti place sa te joci?
- Vrei să studiezi?
- Îți place să fii bolnav?
- Ai prieteni?
- Știți ce perioadă a anului este?
La evaluarea rezultatelor, profesorul determină dacă răspunsul îndeplinește regulile sarcinii. Răspunsuri: „aha” sau „nu” nu sunt o greșeală. O eroare = 1 b. Toate răspunsurile sunt corecte - 0 p.
0 – 2 - atenția este bine dezvoltată
3 -5 - s-a dezvoltat moderat sau slab
5 – 10 - atenție slabă, nesatisfăcătoare
Determinarea pregătirii motivaționale... Psihologul pune o serie de întrebări, îi oferă copilului timp să gândească și să raționeze, ajută, în caz de dificultăți:
- Indicați numele și vârsta dvs.
- Numele, patronimicul și prenumele mamei și tatălui
- Unde locuiți?
- Numiți membrii familiei
- Ce te interesează în orașul tău?
- Ce se întâmplă dacă vezi o persoană care a căzut?
- Când apar muguri și frunze pe copaci?
- De ce ai nevoie de o armată?
- Cum și unde traversezi drumul? Asta e corect?
- De unde știi dacă a plouat recent?
- De ce ai nevoie de urechi și nas?
- Vrei să mergi la școală? Ce ai de gând să faci acolo?
- Câte zile sunt într-o săptămână?
- Cate anotimpuri? Luni? Denumiți-le
- Profesiile tale preferate și cele mai puțin preferate
- Ce îți place să te uiți la televizor?
- In ce tara locuiesti? Ce alte țări mai cunoașteți?
- Dacă ți-ai rupt genunchiul și ai sângerat, ce ar trebui să faci?
- Ce fel de ustensile ai în bucătăria ta?
- Ce produse cunoști?
- Ce animale sunt domestice și care sunt sălbatice? Care este diferența?
- Ce este o zi? Noapte?
- Dacă ai luat o jucărie de la un prieten și ai pierdut-o, ce vei face?
- Numărați de la 1 la 10 și înapoi, care este numărul care vine înainte de 5 și după 8
- Care este mai mare decât 2 sau 3?
- Ce este interesant la școală?
- Cum te comporti la o petrecere?
- De ce nu le este permis copiilor să se joace cu chibrituri și foc?
- Ce înseamnă: „Îți place să călărești, să iubești și să porți sanii”?
- În ce se deosebesc oamenii de animale?
- Pentru ce plătesc bani în magazin, în autobuz, în cinematograf?
- Cine este Gagarin?
- Ce vei face dacă vei vedea o casă arzând?
La evaluarea rezultatelor se evaluează capacitatea copilului de a raționa și de a conduce o conversație.
"Şarpe". Un test pentru a determina nivelul de dezvoltare a abilităților motorii fine. În 30 de secunde, copilul ar trebui să deseneze puncte în cercuri. Cu cât are mai mult timp să lase puncte, cu atât mai bine. Un punct = 1 punct. La calcularea punctelor, se iau în considerare doar acele puncte care intră în cerc. Punctele de la frontieră nu sunt numărate.
34 și mai mult- dezvoltare excelentă
18 – 33 - peste medie
12 – 17 - in dezvoltare
11 și mai puțin- nivel scăzut, rezultat nesatisfăcător.
Dacă psihologul, după efectuarea analizelor, ajunge la concluzia că copilul trebuie să rămână în grădină încă un an, părinții ar trebui să asculte părerea unui specialist. Poate că anul acesta se va schimba foarte mult în viața copilului, în acest timp își va realiza rolul în școală, va arăta un interes în dobândirea de cunoștințe.
Video: Pregătirea pentru școală, pregătirea copiilor pentru școală, pregătirea unui copil pentru școală
Conţinut
Pregătirea unui copil pentru clasa I nu este ușoară. Unii părinți și bunici sunt gata să-l învețe pe viitorul elev de clasa I toată noaptea. V anul trecut cursurile pregătitoare, care sunt în multe școli de învățământ general, gimnazii și în centre speciale pentru copii, au devenit foarte solicitate. În general, fiecare copil (preșcolar) trebuie să parcurgă întregul proces pregătitor, constând din anumite etape, doar atunci pregătirea pentru școală va avea succes.
Ce ar trebui să știe și să poată face un copil înainte de a intra la școală
Pregătirea copiilor pentru școală necesită mult timp, așa că unii părinți preferă să-și trimită copiii la școli private. Astfel de instituții recrutează grupuri de copii până la vârsta școlară să predați tot ce aveți nevoie sub îndrumarea profesorilor profesioniști. În același timp, familiile ar trebui, de asemenea, să se ocupe în mod regulat de copii, deoarece în orice caz, o abordare individuală este importantă. Pentru ca un copil să se adapteze la materiile școlare fără mari dificultăți, el trebuie:
- cunoaște litere;
- să poată citi (pe silabe) mici texte simple;
- au abilități de scriere;
- cunoaște anotimpurile, numele lunilor, zilelor;
- cunoaște-ți numele de familie, prenumele, patronimicul;
- aveți o amintire bună pentru a memora 5-7 din 10 numite clar cuvinte simple;
- găsiți asemănări și diferențe între obiecte;
- să fie capabil să scadă și să adauge numere în primele zece;
- cunoaște formele geometrice de bază;
- cunoaște 10-12 culori primare etc.
Metode de pregătire a copiilor pentru școală
Înainte de a da sarcini pentru a vă pregăti copilul pentru școală, consultați câteva metode populare. Cu ajutorul lor, un copil poate dobândi toate abilitățile necesare în timpul antrenamentului. Metodele de predare vizează de obicei dezvoltarea abilităților motorii fine, a gândirii logice, a obținerii de cunoștințe matematice etc. În același timp, ținând cont de caracteristicile individuale ale preșcolarului, trebuie să-i faci pregătirea fizică. Tehnici de educație primară cunoscute:
- Zaitsev;
- Montessori;
- Nikitins.
Tehnica lui Zaitsev
Pentru ca pregătirea preșcolară a copilului acasă să aibă succes, acordați atenție metodologiei Zaitsev, care include o abordare a predării cititului, scrisului, englezei și rusei. Implică utilizarea percepției vizuale a informațiilor. Principiul principal este de a învăța bebelușul tot ceea ce este necesar, fără a afecta sănătatea și luând în considerare caracteristicile individuale. Ea este capabilă să activeze canalele de percepție a informațiilor, economisind timp și scutind copilul de înghesuit. Minus: cu lecțiile individuale, tehnica este implementată mai rău decât cu lecțiile de grup.
Tehnica Montessori
Un program individualizat de pregătire a școlii, care ajută la pregătirea viitorului elev de clasa întâi, poate fi organizat în conformitate cu metodologia Montessori. Acordă o mare atenție dezvoltării senzațiilor și abilităților motorii fine ale bebelușului. În procesul de învățare, nu este necesar să se utilizeze ajutoare speciale. Părinții trebuie să creeze un mediu de dezvoltare deplin pentru bebeluș. Dezavantajul este lipsa jocurilor de rol și a jocurilor în aer liber din metodologie.
Tehnica Nikitins
Pentru a vă îmbunătăți cunoștințele cu temele, consultați metodologia Nikitins. Principiile sale principale sunt dezvoltarea, care ar trebui să fie creativă, gratuită. Cursurile se țin alternativ: intelectual, creativ, sportiv. O atmosferă sportivă joacă un rol fundamental în formarea unui bebeluș, astfel încât toate condițiile pentru aceasta ar trebui create în casa ta. Metodologia este creativă, cu accent pe dezvoltarea fizică, creativitate, dar există un minus - nu toți copiii au dorința de a învăța.
Cursuri pregătitoare pentru școală
Trebuie să începeți să lucrați cu bebelușul dvs. de la o vârstă fragedă. O atenție deosebită trebuie acordată pregătirii psihologice. La început, sarcinile sunt finalizate într-un mod jucăuș, dar apoi devin mai dificile, dar interesante. De obicei, copiii dobândesc cunoștințe de bază în grădinițe. Puteți obține rezultate excelente atât acasă, invitând un profesor privat, cât și trimițându-vă copilul la centre speciale de dezvoltare sau cursuri pregătitoare la școli.
Cursuri de pregătire școlară
Când decideți să alegeți cursuri pregătitoare pentru școală, luați în considerare alegerea unei instituții adecvate. Astfel de cursuri sunt disponibile atât la școlile în sine, cât și în centrele de învățământ, adică organizații non-profit. Cu ajutorul lecțiilor complexe, echipa, copiii se pot adapta la sistemul școlar, lecții. Adesea, în astfel de cursuri, preșcolarii sunt învățați astfel încât să poată efectua cu ușurință exercițiile necesare și să răspundă corect la anumite întrebări. Este mult mai important ca bebelușul să poată gândi creativ, să raționeze independent și să tragă concluzii.
Tutor preșcolar
Un tutor pentru un preșcolar este o opțiune excelentă pentru a învăța un copil să citească și să scrie, să-l pregătească pentru interviuri viitoare la școală. Mai mult, unii profesori îi învață în plus pe copii limba engleză... Nu uitați că un tutor pentru pregătirea unui copil pentru școală trebuie să aibă o formare a profesorilor și calificări adecvate. Un mare plus al îndrumării este o abordare individuală care va ajuta la dezvoltarea atenției, abilităților de raționament etc. În același timp, copilul va primi cunoștințe mai profunde. Contra: dificil de găsit un profesor decent, cost ridicat.
Cât costă să pregătești un copil pentru școală
Cursurile pregătitoare vor spori disponibilitatea copilului pentru admitere, mai ales dacă intenționați să-l trimiteți la o sală de gimnastică. Pregătirea este recomandată copiilor care nu participă Grădiniţă... Cursurile din instituții specializate au ca scop stăpânirea noțiunilor de bază ale scrierii și alfabetizării, predării lecturii, dezvoltării abilităților de vorbire și muzicale etc. Unele centre predau șah, limbi străine etc. Costul instruirii la Moscova:
Pregatire gratuita
Profesorii de grădiniță ar trebui să pună bazele numărării, scrierii și citirii. Părinții au o sarcină mai importantă - să îi învețe pe copii să aducă ceea ce au început până la capăt, să fie câteva exemple din matematică, desen sau altceva. Pentru ca copilul dumneavoastră să corespundă vârstei sale în ceea ce privește dezvoltarea, încercați să comunicați mai mult cu el, răspunzând la toate întrebările. Fii atent la jocurile active, dezvoltarea fizică, predă regulile de independență și siguranță.
Cum să-ți pregătești singur copilul pentru școală
Pentru a dezvolta memoria, gândirea logică și alte abilități acasă, citiți sau urmăriți desene animate împreună, discutând ceea ce copilul a învățat. Adresați-vă părerii bebelușului mai des punând întrebări. Încercați să faceți temele distractive pentru preșcolar. Avantajul pregătirii acasă este reducerea costurilor, iar materialele necesare pot fi găsite întotdeauna pe Internet. Dezavantajul poate fi de calitate, deoarece nu toți părinții au o educație pedagogică. În plus, activitățile familiale nu vă disciplinează întotdeauna copilul.
De unde să începeți pregătirea
Potrivit psihologilor, vârsta cea mai potrivită pentru începutul pregătirii unui viitor elev de clasa întâi este perioada de 3-4 ani. Începeți să-l învățați pe copil să citească și să numere într-un mod jucăuș, de exemplu, în timp ce mergeți, numărați cu el numărul de case, mașini etc. Faceți meserii împreună, acordând atenție dezvoltarea artistică viitorul elev de clasa întâi: desenați, creați aplicații, sculptați, colectați puzzle-uri. Instalați un birou confortabil acasă. Acordați atenție motivației copilului dvs., altfel, învățarea va progresa încet.
Program
Nu ar trebui să vă pregătiți copilul pentru școală într-un mod abstract, să încercați să găsiți cerințe, teste, sarcini și exemple specificeîntrebări. Pentru a dezvolta abilități motorii fine, copilul trebuie să înșire paste sau margele, să taie ceva din hârtie, să picteze cu vopsele, să creeze aplicații, să brodeze, să tricoteze etc. Pentru a-l învăța pe bebeluș tot ce ai nevoie, fii atent la următorul plan de lecție:
Materiale (editați)
Pentru a vă învăța copilul tot ce este necesar atunci când intrați la școală, utilizați mijloace vizuale speciale. Găsește-le în un numar mare este posibil pe resurse web tematice. Pentru dezvoltarea gândirii logice, atenției, memoriei și imaginației, există multe jocuri educaționale care necesită carton multicolor. De exemplu, pentru a preda alfabetizarea, aveți nevoie de o carte ilustrată: alegeți orice literă, spuneți-o de mai multe ori și invitați copilul să o înconjoare cu un creion peste pagina. Mai multe detalii găsiți în mijloacele didactice.
Jocuri de pregătire preșcolară pentru preșcolari
Jocurile educative îi vor ajuta pe viitorii preșcolari să își consolideze cunoștințele despre alfabet, să învețe să formeze cuvinte, să scrie și să citească. În plus, astfel de activități contribuie la dezvoltarea atenției și concentrării. Mai ales copil vârsta preșcolară este adesea distras și nu se poate concentra pe o activitate mult timp. Jocuri care vor ajuta la dezvoltarea bebelușului:
- Titlu: „Detectiv de carte”.
- Scop: dezvoltarea unei gândiri rapide, învățarea corelării literelor cu imagini specifice.
- Material: carte cu ilustrații.
- Descriere: instruiți copilul să găsească o imagine în carte cu o anumită literă. Dacă mai mulți copii participă la joc, atunci introduceți un element de competiție, adică câștigătorul va fi cel care găsește cele mai necesare imagini.
Iată o altă opțiune bună:
- Titlu: „Artist-Illustrator”.
- Scop: să înveți cum să gestionezi o carte, să dezvolți logica, imaginația.
- Material: mai multe cărți.
- Descriere: citiți o poveste scurtă sau un vers pentru copilul dvs. și apoi invitați-l să ridice desene pentru el din alte cărți. Apoi cereți să redați o scurtă poveste despre ceea ce ați citit, pe baza imaginilor selectate.
Dezvoltarea activităților
Ca exerciții de dezvoltare, puteți folosi orice labirint în care trebuie să ajutați un personaj să ajungă la ieșire sau să ajungă undeva. Există multe jocuri care ajută la îmbunătățirea concentrării și la creșterea volumului acesteia. Unele exerciții contribuie la dezvoltarea și atenția voluntară. Nu este o versiune proastă a unui joc educațional:
- Titlu: „Flori în patul de flori”
- Material: carton multicolor.
- Descriere: tăiați trei flori albastre, portocalii, roșii și trei paturi de flori dreptunghiulare, pătrate, rotunde din carton. Lăsați copilul să distribuie culorile pe paturile de flori pe baza poveștii - florile roșii nu au crescut pe un pat de flori pătrat sau rotund, florile portocalii nu au crescut pe unul dreptunghiular sau rotund.
Un alt joc care este excelent pentru dezvoltarea unei varietăți de abilități pentru preșcolari:
- Titlu: "Cum sunt asemănătoare și în ce fel sunt diferite?"
- Scop: dezvoltarea gândirii logice.
- Descriere: oferiți copiilor două obiecte fiecare, pe care trebuie să le compare și să le indice diferențele, asemănările.
Cum să pregătiți psihologic un copil pentru școală
Pregătirea personală și socială a unui preșcolar este că, până la momentul admiterii, el trebuie să fie pe deplin pregătit atât pentru comunicare, cât și pentru interacțiunea cu colegii și adulții. Pentru ca pregătirea psihologică să aibă cu adevărat succes, oferiți copilului o oportunitate de a stabili în mod independent contacte cu alții în locul de joacă.
Așa-numiții „copii de acasă” se tem adesea de o mulțime mare de oameni, deși nu toți adulții se simt confortabil în mulțime. În același timp, nu trebuie să uităm că viitorul elev de clasa întâi va trebui să fie în echipă, așa că încercați să ieșiți din când în când la evenimente publice. Motivați-vă bebelușul - dacă este obișnuit să laude constant acasă, evaluați nu fiecare pas, ci rezultatul final.
Video
Ați găsit o greșeală în text? Selectați-l, apăsați Ctrl + Enter și o vom remedia!Cum va fi o școală pentru un copil? Cât de importantă este adaptarea într-o echipă pentru copii? Sunt fezabile cerințele profesorilor? Trebuie să-mi pregătesc copilul pentru clasa I? Care este rolul tutorelui școlii primare în procesul pregătitor? Să vorbim despre acest lucru și despre multe alte lucruri legate de problemele preșcolarilor.
Adaptarea copiilor într-o echipă de copii
Spune-mi, este confortul psihologic al unui copil atât de important într-o comunitate nouă? Și este necesar să ne concentrăm asupra acestui lucru? Poate că problema este extrem de extinsă și ar trebui acordată o atenție sporită procesului educațional?
Un tutore al școlii primare, care începe să pregătească un preșcolar, de regulă, se concentrează mai mult pe rezultatele interviului secției decât pe temerile sale față de un grup de băieți și fete necunoscuți. Și aici nu puteți face cu câteva fraze liniștitoare, deoarece aveți nevoie de un sistem, de o abordare individuală.
Ce cred profesorii celebri, de exemplu, Sukhomlinsky și Amonashvili, despre care ascultă întreaga lume, ale cărei metode sunt utilizate pe scară largă în școala primară? Ele pun în primul rând sentimentele copilului, calitățile sale personale, care sunt dezvăluite în procesul de învățare.
Pentru că un copil doborât, chiar de trei ori talentat, nu va putea să se dezvăluie, să-și arate pe deplin abilitățile. În practica pedagogică, există o mulțime de cazuri în care un țăran mediu slab, aflându-se într-o nouă echipă, începe brusc să studieze bine, să se comporte încrezător și activ și, uneori, invers.
Aceasta înseamnă că primul lucru la care trebuie să acorde atenție un tutor al școlii primare este pregătirea psihologică a elevului pentru orice echipă. Și atunci când își începe îndatoririle, el trebuie să explice părinților bebelușului importanța dezvoltării unei baze psihologice de pe care va începe drumul copilului lor către cucerirea culmilor cunoașterii. Ei bine, cum te poți simți confortabil pe o fundație șubredă?
Deci, la întrebarea ce loc ar trebui acordat problemei adaptării în procesul pregătitor, se poate răspunde în siguranță: principalul lucru.
Copilul trebuie învățat să comunice, să spună cum să reacționeze la acțiunile colegilor, cum să construiască relații într-o echipă. Pentru a face acest lucru, un tutor al școlii primare ar trebui să se refere la lucrările de autor ale unor profesori celebri care lucrează special cu copiii, să profite de experiența și metodele lor. Da, aceasta este o lucrare delicată și discretă, dar este foarte importantă. Un profesor bun și competent nu va înșela în această etapă, iar părinții ar trebui să fie atenți.
Pentru a consolida practica cu teoria, asigurați-vă că vă duceți copilul la locurile de joacă, orice evenimente în care va învăța să comunice. Și nu contează dacă copilul merge la grădiniță sau este acasă - copiii învață totul foarte repede.
Ce ar trebui să știe un copil când merge la școală
În ciuda faptului că nu există examene de admitere și teste pentru admiterea în clasa I, administrațiile școlare, în special școlile de prestigiu, organizează selecția - interviuri orale cu copiii preșcolari.
Aceasta înseamnă că tutorele școlii primare ar trebui să fie pregătit pentru mini-examenul elevului său, să îl pregătească în mod corespunzător și să încerce să facă copilul să perceapă acest test ca pe un alt joc.
Cum merg interviurile? De obicei, profesorul principal și profesorul de școală primară, psihologul școlii, logopedul caută prin documentele viitorilor elevi. Apoi, o mamă sau un tată cu un copil este invitat la curs. Copilul rămâne singur la birou cu mătuși stricte, iar părinții sunt rugați să stea la sfârșitul orei.
Mai mult, la întocmirea documentelor și a unei cereri cu cererea de a duce un copil la școală, părinții dau consimțământul scris pentru susținerea acestui mini-examen, unde copilului i se adresează diverse întrebări timp de aproximativ 20 de minute.
Cunoștințe și abilități pentru admiterea în clasa întâi
1. Întrebări generale:
- care este numele, numele, prenumele, numele, patronimicul părinților, locul de muncă și funcția acestora, numărul de telefon de contact;
- unde locuiește: țară, oraș, stradă, casă și număr de apartament;
- ce știe plantele; să fie capabil să distingă animalele domestice de cele sălbatice, să facă distincția între arbuști, flori, copaci;
- denumiți anul curent, luna, ziua, ziua, dimineața, seara sau ziua, numărul de zile dintr-un an, lună, săptămână, ore într-o zi, minute într-o oră, secunde într-un minut;
- ce este ploaia, zăpada, căldura, frigul, gheața;
- denumiți culorile curcubeului;
- arată unde este dreapta, stânga, sus, jos, spate, față;
- ce sărbători știe;
- ce îi place să facă;
- dacă vrea să studieze.
2. Test de informații:
- să poată rezolva puzzle-uri, ghicitori, să găsească soluții la probleme logice;
- selectați un obiect dintr-un grup, de exemplu, găsiți un fruct printre legume;
- adăugați un element la grup, de exemplu, adăugați un măr la fructe;
- pentru a determina asemănările și diferențele (iepurași - urși), începutul și sfârșitul poveștii.
3. Verificare tipuri diferite memorie și vorbire:
- descrie poza;
- copiați o imagine simplă;
- repetați o propoziție de 5-7 cuvinte;
- reluați un fragment din poveste;
- scrieți o dictare grafică, de exemplu: trei celule în sus, una - la dreapta, două - la stânga;
- spune un basm;
- veniți cu o poveste dintr-o imagine.
4. Verificarea abilităților matematice:
- determinați unde este mai mare, mai mic sau egal;
- recunoaște formele geometrice;
- împărțiți în părți egale;
- alege unde este mai lung, mai scurt, mai sus, mai jos;
- pentru a rezolva probleme simple.
- cunoaște litere, sunete, silabe, vocale, consoane, dure, moi;
- împărțiți cuvintele în silabe;
- găsiți cuvinte după literă, de exemplu, „a” - barză.
6. Test de abilități grafice:
- deține un stilou și creion;
- trasați diferite linii și curbe fără separare;
- conturează contururi și liniuțe;
- schițați bine figurile.
După cum puteți vedea, lista a ceea ce un viitor elev de clasa întâi ar trebui să știe și să poată face este decentă. Ținând cont de memoria pe termen scurt a copiilor, un tutor al școlii primare cu întâlniri zilnice timp de cel puțin șapte luni va trebui să-și pregătească elevul a la interviu, pentru că în mai multe Pe termen scurt bebelușul nu poate învăța fizic totul și poate fi un student atent doar douăzeci de minute - atunci trebuie să faceți o pauză, să schimbați tipul de activitate.
Cum să dezvolți abilitățile de care ai nevoie pentru a merge la școală
Mulți părinți, învățând un copil, nu țin cont de particularitățile percepției copiilor, se bazează pe propriile sentimente... Dar acest lucru este fundamental greșit. Copiii nu sunt doar mici în comparație cu adulții, ci percep lumea diferit, dezvoltând alfabetizare senzorială lună de lună.
Copiii percep obiectele și fenomenele în părți, în detaliu. De exemplu, un copil de cinci ani colectează un urs din puzzle-uri. Dar, în loc de labe de urs, s-a cocoțat pe membrele caprei și sunt sigur că a făcut totul bine - acestea sunt labe. Și așa în toate - întâi vede părțile, apoi compune întregul.
Adesea vedem un copil de cinci ani să se comporte ca un copil de trei ani. Ce este? Subdezvoltare naturală? Nu. Doar sub-manieră, dragoste, ignoranță de către adulți a aspectelor psihologice ale dezvoltării treptate a copiilor. În timp ce mama urma să se antreneze, timpul a trecut și a existat un decalaj.
Mama și tata nu sunt educatori, psihologi, nu cunosc metode. Dar un tutor al școlii primare, care cunoaște bine caracteristicile de vârstă ale fiecărui grup de copii, este capabil să dezvolte și să corecteze greșelile care au fost deja făcute în dezvoltare.
De exemplu, este foarte important să dezvolți auzul fonemic, adică să înveți să distingi trăsăturile sunetelor : moliciune, duritate etc. Dacă nu faceți acest lucru, decalajul va afecta în cel mai neașteptat moment, apoi va trebui să scoateți motivul din sarcina temporară.
De exemplu, o fată care este o elevă bună merge în clasa a patra. Sarcinile cresc, viteza percepției material didactic crescând, iar studentul a început să primească documente în dictările rusești.
Bineînțeles, acasă era panică, copilul plângea - au chemat un specialist în ajutor. S-a dovedit că motivul este subdezvoltarea auzului fonemic. Fata, neavând timp să analizeze, a început să scrie în timp ce aude, de exemplu, în loc de cuvântul „leu” - „lef”.
Sarcina tutorelui școlii primare este de a urmări astfel de momente și de a le remedia, pentru că pe această etapă acest lucru este mult mai ușor de făcut.
Ce metodologie poate alege un tutor al școlii primare pentru dezvoltarea copilului
Astăzi, există multe metode de lucru cu copiii de vârstă preșcolară și primară, permițând părăsirea sincretismului copiilor în copilăria timpurie, de exemplu, lucrarea lui Sukhomlinsky, Zaitsev cu demonstrația materialelor video, Amonashvili.
Să ne oprim asupra celui care a câștigat faima la nivel mondial și a intrat în programa școlară, și anume: pedagogia umană și personală a lui Amonashvili.
Toate lecțiile sale vizează dezvoltarea copilului, dezvăluirea potențialului său interior, crearea unui mediu psihologic confortabil în procesul de comunicare și învățare.
Acum înțelegeți cât de important este să vă angajați într-o pregătire cuprinzătoare a copilului pentru școală și nu un antrenament banal pentru un interviu. Chiar dacă copilul dvs. merge la o grădiniță, care are un profesor excelent, este mai bine să aveți grijă de lecții suplimentare individuale, deoarece la grădiniță copilul dvs. nu va putea acorda la fel de multă atenție ca un tutor individual al claselor primare.
Ia-o pentru tine, spune-le prietenilor tăi!
Citiți și pe site-ul nostru:
Afișați mai multe
Una dintre cele mai probleme de actualitate pentru mame și tati pregătește copiii pentru școală. Unii părinți cred că nu este necesar să pregătiți copiii pentru o nouă etapă a vieții, deoarece instituția de învățământ a fost creată pentru a-i învăța totul.
Alții, dimpotrivă, încearcă să-și înscrie bebelușul la cursurile pregătitoare cât mai devreme sau studiază cu el pe cont propriu.
Mulți copii care au intrat în clasa I fac față cu succes sarcinilor care le-au fost atribuite. Pentru unii elevi din clasa întâi, bucuria vieții școlare este umbrită de eșecuri. Motivul pentru aceasta este pregătirea slabă pentru școală. Acest lucru se manifestă prin faptul că copiii îl ascultă neatent pe profesor, nu pot sta liniștiți în timpul lecției și se pot concentra asupra sarcinilor. Treptat, încep să-și piardă interesul pentru învățare.
Progresul copilului depinde în mare măsură de nivelul de pregătire pentru școală. Copilului ar trebui să i se comunice în avans despre școală. El trebuie să înțeleagă că instituției de învățământ i se vor oferi cunoștințe care îi vor fi cu siguranță utile în viitor. În plus, bebelușul trebuie să fie obișnuit cu o implementare clară și strictă a regimului zilnic.
Câțiva copii care intră la școală sunt alfabetizați. Cu toate acestea, unii părinți nu își învață firimiturile să citească și să scrie. Un astfel de copil, ajuns la clasa 1, poate prezenta anumite inconveniente. Va părea o „oaie neagră” printre semenii săi. De aceea părinții ar trebui să-și pregătească copiii.
Cum să vă pregătiți copilul pentru școală pentru părinți
Pregătirea copiilor pentru viața școlară nu este o sarcină ușoară. Mama și tata joacă un rol imens. Ei trebuie să îndeplinească nu numai funcția de părinți, ci și profesorii și educatorii. Atunci când decideți să vă pregătiți copilul în mod independent pentru școală, trebuie să înțelegeți că trebuie să-l învățați pe copil nu numai să citească și să scrie. El trebuie să învețe să gândească logic, să găsească relații între ceva, să analizeze, să tragă concluzii. În plus, copilul nu trebuie retras.
Cum se pot pregăti părinții pentru școală în clasa I? În primul rând, trebuie să-ți faci un regim pentru bebelușul tău și, în viitor, să te asiguri că îl respectă: s-a culcat și s-a trezit în același timp, a luat mâncarea în timp, s-a antrenat și s-a jucat la o anumită oră.
Mama și tata ar trebui să aibă grijă de locul de muncă al copilului. El va avea nevoie de o masă de scris personală, caiete, pixuri, creioane colorate, rotative, vopsele cu pensule, cărți de colorat, un caiet de schițe, cărți de lectură, plastilină și alte consumabile. Este important să nu existe dezordine la locul de muncă.
În primul an de școlarizare, părinții ar trebui să efectueze „lecții” pentru firimituri, dintre care să nu existe mai mult de 2-3 pe zi. Este de dorit ca lecția să dureze 15-25 de minute, cu pauze între ele nu mai puțin de 20 și nu mai mult de 30 de minute. Cel mai bine este să desfășurați „lecții” dimineața după micul dejun, deoarece în majoritatea școlilor, elevii din clasa întâi învață în prima schimbă.
Cursurile de pregătire la domiciliu ar trebui să includă următoarele lecții:
- citind;
- ortografie;
- matematică;
- arta;
- limbă străină.
Invata sa citesti
Abilitatea de a citi este una dintre principalele condiții pentru școlarizarea cu succes, prin urmare, în primul rând, copilul ar trebui să învețe literele. Acest lucru se poate face folosind cuburi speciale cu litere și imagini corespunzătoare. Această tehnică este foarte eficientă. Datorită imaginilor, copiii învață literele mai repede.
Este prea devreme pentru ca un copil care a stăpânit alfabetul să înceapă să citească cărți pentru copii. Prima sa carte ar trebui să fie alfabetul. Părinții ar trebui să fie foarte responsabili atunci când îl cumpără. Există o gamă largă de alfabete pe piață, dar nu toate sunt de înaltă calitate. Trebuie să existe o mulțime de imagini în alfabet.
Învață să scrii
Scrisul este unul dintre cele mai dificile procese pe care le învață fiecare persoană. Nu ar trebui să încercați să învățați un copil mic să scrie scrisori imediat. În primul rând, el trebuie să înțeleagă cum să țină stiloul corect și cum să-l folosească.
În pregătirea școlii pentru cursuri, puteți achiziționa rețete în care se propune încercuirea diferitelor contururi, forme, imagini. Abia de la vârsta de 5-6 ani este recomandat să începeți să învățați scrierea literelor de tipar și apoi - a majusculelor.
Învață să numeri
Nu este ușor să înveți un copil să numere. Părinții se confundă adesea cu gândul că bebelușul lor poate face acest lucru, întrucât el sună la numere de la 1 la 10. Capacitatea de a număra și enumera numere sunt lucruri complet diferite. Firul poate memora pur și simplu numele numerelor și succesiunea lor.
Părinții ar trebui:
- învățați un copil să „citească” numerele, să le recunoască ortografia;
- dați conceptul unei serii de numere, adică arătați bebelușului o succesiune de numere;
- arată copilului că numele specific al numărului și scrierea acestuia înseamnă numărul oricăror obiecte.
Este recomandabil să studiați numerele în perechi. De exemplu, în prima lecție, puteți stabili un obiectiv - amintiți-vă numerele 1 și 2, învățați cum să le scrieți. A doua zi, este recomandat să repetați materialul acoperit și să începeți să învățați o nouă pereche de numere. După ce ați studiat numerele de la 1 la 10, puteți trece la determinarea numărului de obiecte. Îi poți cere copilului tău să numere jucării sau creioane.
Lecțiile de matematică pot fi alternate cu lecțiile de geometrie, în care ar trebui să-i introduceți copilului dvs. diferite forme geometrice.
Învață să desenezi și să sculptezi
În pregătirea pentru școală, sarcinile din lecțiile de desen ar trebui să vizeze consolidarea materialului învățat în alte lecții. Puteți cumpăra pentru copilul dvs. pagini speciale de colorat cu cifre și litere, îi puteți cere copilului dvs. să deseneze obiecte care să arate ca niște forme geometrice.
Cu siguranță merită să vorbim despre modul de utilizare a vopselelor, astfel încât acestea să nu se îmbine într-o singură culoare de neînțeles și despre alte nuanțe mici.
Modelarea joacă un rol important. De regulă, copiilor le place să lucreze cu plastilină. Lecțiile de modelare au un efect pozitiv asupra dezvoltării copiilor.
Învățând o limbă străină
În multe școli, o limbă străină este predată din clasa I. De aceea părinții ar trebui să-și pregătească bebelușul pentru el în prealabil. Se recomandă să înveți o limbă străină după ce copilul împlinește 5 sau mai mulți ani.
Părinții pot folosi o varietate de moduri. În prezent, există multe ajutoare la vânzare care vor facilita învățarea unei limbi străine pentru un copil (cărți ilustrate, discuri audio și video). În procesul de vizionare a filmelor educaționale într-o altă limbă, ar trebui să repetați cu siguranță cuvinte și fraze individuale după personaje. Vă puteți păstra propriul dicționar. Lăsați copilul să scrie cuvinte noi acolo, lipiți imaginile corespunzătoare.
Programul aproximativ de studiu la domiciliu
Părinții ar trebui să organizeze cursuri de luni până vineri, așa cum se întâmplă în școli. Următorul program poate fi urmat:
- Luni: lectură și ortografie.
- Marți: matematică și desen.
- Miercuri: lectură, limbă străină, modelare.
- Joi: matematică, ortografie, limbă străină.
- Vineri: lectură, desen.
Părinții nu trebuie să uite că bebelușul trebuie să fie pregătit și fizic. După oră, puteți face o plimbare cu copilul dumneavoastră. Jocurile educative pentru copii în pregătirea școlii vor fi utile.
Bebelușul ar trebui să aibă două zile libere - sâmbătă și duminică. Este recomandabil să petreceți acest timp cu întreaga familie în natură, să faceți picnicuri, să vizitați grădini zoologice sau atracții. Iarna, puteți merge la schi.
Mama și tatăl împreună cu copilul lor nu trebuie să învețe doar litere, cifre și forme geometrice. Părinții ar trebui să lărgească orizonturile copilului lor. Cel mai bun mod- să vorbim cu puțin „despre viață”, să citim cărți împreună și să discutăm despre evenimentele care au loc în ele.
Este important să se dezvolte abilitățile motorii fine ale copilului. Copilul are nevoie de sarcini pentru a se pregăti pentru școală, care dezvoltă dexteritatea în degete și mâini. Datorită acestui fapt, copilul se va dezvolta mai repede ca întreg. El va deveni mai harnic și mai atent.
Un copil care are o memorie bine dezvoltată va fi mult mai ușor de învățat. Noul material este ușor de reținut. Părinții, care își pregătesc bebelușul pentru școală, ar trebui să acorde o atenție deosebită antrenamentului pentru memorie. O metodă precum memorarea rimelor și a cântecelor creșei este perfectă. 
Este important ca copilul:
- a știut să-și apere poziția, să dea argumente;
- a realizat sensul școlarizării;
- a avut o atitudine pozitivă față de lumea din jur și față de sine;
- a înțeles sensul cuvântului „disciplină” și a știut să respecte regulile;
- a știut să lucreze la o misiune din proprie inițiativă, să planifice, să își organizeze acțiunile ulterioare;
- era conștient posibile consecințe acțiunile lor.
În cine se poate avea încredere pentru a pregăti un copil pentru școală?
Nu toți părinții au timp liber să lucrezi cu copilul tău. Unii nu știu cum să o facă corect. În astfel de cazuri, este mai bine să încredințați pregătirea firimiturilor unor specialiști.
Există mai multe opțiuni:
- Înscrieți copilul în grup pregătitor la scoala.
- Folosiți serviciile unui profesor privat.
- Înscrieți copilul la grădiniță.
- Căutați centre de dezvoltare a copilului.
Pregătirea copiilor pentru școală în interiorul unei anumite instituții de învățământ are multe avantaje.
În primul rând, copilul cunoaște clasa în care vor fi ținute cursurile în viitor. Copilul, ajuns la 1 septembrie, nu va mai fi atât de îngrijorat.
În al doilea rând, viitorul elev de clasa I va cunoaște viitorul profesor și alți copii cu care va studia. El nu va primi doar cunoștințele necesare în cursurile pregătitoare, va învăța îndatoririle și drepturile elevului, dar va învăța și să comunice cu colegii săi. Singurul dezavantaj al acestei metode de pregătire este riscul de suprasolicitare la copil.
O opțiune bună este să folosiți serviciile unui profesor privat. Specialistul va conduce sesiuni individuale acasă. Cererile părinților vor fi luate în considerare. Un profesor privat va dezvolta un program pentru pregătirea unui copil pentru școală, selectând material. Această metodă oferă în cele mai multe cazuri un rezultat foarte bun. Singurul dezavantaj este că bebelușul nu va comunica cu colegii.
Părinții copiilor care frecventează grădinița nu trebuie să se îngrijoreze de pregătire, deoarece acolo bebelușul lor va primi toate cunoștințele necesare. Avantajele acestei metode sunt evidente. În primul rând, cursurile se țin într-un mediu familiar. Stresul copilului este exclus. În al doilea rând, în grădinițe, predomină forma de joc a educației. Copiii percep bine informațiile pe care educatorii le aduc.
Pregătirea pentru o nouă etapă de viață poate fi efectuată în centre speciale de dezvoltare.
Principalele caracteristici care le disting de grădinițele standard sunt după cum urmează:
- Copiii lucrează în grupuri mici.
- Ordinea activităților este aranjată astfel încât copiii să nu se plictisească.
- Se folosesc programele autorului pentru pregătirea copiilor pentru școală, care dau rezultate bune.
- Educatorii, care sunt specialiști cu înaltă calificare, acordă atenție și timp maxim copiilor.
- Unele centre au grupuri extinse și în weekend. De regulă, programul prelungit de școală este o opțiune de distracție destul de plictisitoare. În centrele pentru copii, copilul poate alege activitatea care îi place. Aceste servicii vor fi utile pentru părinții ocupați.
Admiterea la clasa 1 este un moment decisiv în viața unui copil. Este important ca copilul să meargă la școală pregătit intelectual, mental și fizic.
Părinții își pot pregăti copilul în mod independent pentru școală. Cu toate acestea, copiii care studiază cu mama și tata, practic, nu comunică practic cu colegii lor. Drept urmare, un copil care ajunge la clasa 1 poate fi retras și nu sociabil. De aceea merită să încredințați pregătirea pentru școală profesioniștilor.
Video util despre pregătirea copiilor pentru școală