Elena Baranova
„Spikelet”. Rezumat GCD pentru ONG "Dezvoltare artistică și estetică" (desen) în grup senior tip compensator

Proiecta componentă.

Subiect: « Spikelet» .

Integrarea zonelor educaționale: dezvoltarea artistică și estetică, fizic dezvoltare, vorbire dezvoltare, cognitiv dezvoltare, social și comunicativ dezvoltare.

Ţintă: predarea copiilor desenând o spiculă tehnică neconvențională „Lipire”.

Sarcini:

Educațional corecțional: pentru a extinde cunoștințele copiilor despre spiculă, a preda desenați o spiculă cu vopsea de guașă, transmiterea trăsăturilor structurii sale, pentru consolidarea abilităților desen cu ajutorul umezirii părului unei perii, activați adjectivul în vorbirea copiilor (auriu, substantiv (ostya).

Educațional corecțional: a menționa gust artistic, cultivă dorința de a-i ajuta pe ceilalți,

Corecțional și de dezvoltare: dezvolta atenție auditivă, gândire, motricitate fină, dezvoltă un simț al ritmului, dezvolta percepția estetică.

Echipamente și materiale:

Teatru de jucării moi (cocoș, șoareci, soare, colibă ​​de jucărie, mătură de jucărie, grâu natural spiculă, șevalet, foi de album A4, guașă aurie, perii de două tipuri (nr. 6 și nr. 2, căni de apă, șervețele (pentru fiecare copil, pâine.

Activități pentru copii:

joaca jocul "Pâine", minute fizice cu acompaniament de vorbire; comunicativ - întrebări și răspunsuri, joc "Pâine"; pictural- desen; muzical - cântând o melodie "Soare", "Pâine", mișcări muzicale și ritmice în minute fizice „Soarele a căzut în pământ”; vizualizare-cercetare-cognitivă spiculă, motor - stăpânirea mișcărilor de bază din joc "Pâine", percepție artisticliteratură și folclor: ascultarea unui basm.

Muncă preliminară: citirea unui basm ucrainean « Spikelet» , luand in considerare spiculete, vizionarea ilustrațiilor, vizionarea unui desen animat « Spikelet» învățând un cântec "Soare", învățarea unui minut de exercițiu fizic „Soarele a căzut în pământ”, joacă în "Pâine".

Organizațional componentă:

Pregătirea lecției:

5 borcane cu guașă aurie, 5 coli de hârtie albume, 5 șervețele, 10 perii, 5 pahare cu apă.

Desfășurarea orelor în conformitate cu SanPiN 2.4.1.3049-13 și tehnologii de conservare a sănătății.

Durata continuă direct activități educative- nu mai mult de 25 de minute, în mijlocul timpului alocat pentru GCD, educație fizică.

Metodă:

1) Vizual,

2) verbal,

3) Practic,

4) Joc.

Recepții: ghicitoare, joc, spectacol, explicație.

Motivație:

Teatru de jucării moi (cocoș, șoareci).

Cursul lecției:

Băieți, uitați-vă la oaspeții noștri. Să le salutăm.

Copiii salut.

Oaspeții noștri ne pot asista.

Copiii au voie.

Astăzi vreau să vă spun un basm. Vrei să-l asculți?

Copiii sunt de acord.

Bun. Apoi ia locurile goale.

A fost odată doi șoareci, Cool și Vert, și cocosul Vocal Neck. Șoarecii știu doar că dansează și se joacă, iar cocoșul se va trezi devreme și îi va trezi pe toți cu un cântec.

Să ne ajutăm băieții să trezească soarele.

Copiii cântă un cântec și execută mișcări :

Soare, soare (imagine de mâinile soarelui)

Uita-te pe fereastra. (imagine cu mâinile ferestrei)

Uită-te la băieți (mâinile în lateral)

Luminează-i pe băieți! (imagine cu mâinile lanternelor)

Soarele se uită afară.

Cocoş:

Mulțumesc băieți pentru ajutor! Mă duc în curte să mătur.

Oh, ce am găsit! Dar mai intai, ghici ghicitoarea:

El este auriu și mustață,

Sunt o sută de băieți într-o sută de buzunare.

Ai ghicit?

Răspunsurile copiilor.

Așa este, este spiculă... Culoarea sa este aurie. Iată mustățile, aici sunt buzunarele și iată boabele, băieți (spectacole)... Și, de asemenea, ce fac spiculă?

Răspunsurile copiilor.

O să sun șoarecii.

Răsuciți, răsuciți! Uite ce am găsit!

Aceasta este spiculă! Trebuie să-l batem!

Cine o va bate?

Nu eu!

Nu eu!

Bine, voi bate!

Băieți, să ne jucăm cu voi, amintiți-vă de ce aveți nevoie pentru a crește spiculeteși atunci voi bate spiculă.

Minutul educației fizice "Un bob a căzut în pământ" (pe muzica regizorului muzical):

1. Un bob a intrat în pământ.

(Copiii se ghemuit, apasă capul de genunchi și acoperă-l cu mâinile)

2. A început să germineze la soare.

(Copiii își ridică mâinile deasupra capului, condamnarea:

"Soare de aur, ne încălzești un bob!"

„Ploaia, ploaia, apa! Va fi o recoltă de pâine! ")

(Copiii întind brațele înainte, palmele în sus și "Stropi" apă.)

3. Ploaia a udat pământul, iar germenul a crescut!

(Copiii se ridică încet).

4. Intins spre lumină și căldură (mâinile în lateral)

5. Și s-a transformat într-un bărbat frumos (mainile inainte).

6. Aur spiculețe în vânt se clătină,

(Copiii stau pe vârfuri, ridică brațele drepte în sus, mâinile în jos).

7. Înclină jos.

(Copiii flutură cu mâinile în sus și spun:

„Recolta este coaptă! Vino să-l iei!

(Se apleacă)

Multumesc baieti! Și unde este a mea spiculă? Am o zi de nume astăzi și am vrut să coc o pâine!

Educator:

Nu te supăra, cocoș. Băieți, să-l ajutăm pe cocos, să-l atragă spiculete.

Copiii sunt de acord și se așează la mese.

Să ne amintim cum să stăm când desenăm: "Nu mă voi apleca drept, voi relua lucrarea!"

Profesorul se bazează pe șevalet și comentează.

Luăm o perie mare în mână, scufundăm coada periei în apă, strângem picătura suplimentară de pe marginea paharului, tastăm guașă pe coadă, scufundăm doar coada, astfel încât peria să nu se murdărească. Tragem tulpina de jos în sus, găsim mijlocul tulpinii și punem un punct, din acest punct în sus pe diferite laturi ale tulpinii desenăm buzunare în care se află boabele folosind tehnica „Lipire”... Ne amintim cum o facem. Punem coada pensulei pe hârtie și o scoatem imediat. Palme-palme-palme. Rezultatul este o imprimare uniformă și frumoasă. Și ultima dată când am bătut cu o perie chiar în vârf spiculă... Acum luăm o perie subțire și desenăm antene spiculă, îngrijit între buzunare. Se numesc ostya. Și cine deja a desenat ostya, poate sa desenați frunze.

Copiii desenează (activitate independentă a copiilor, profesorul ajută, după caz, individual la fiecare copil și îi laudă).

Băieți, puneți-vă desenele pe aceeași masă! Lasă-i să se usuce!

Băieți, ce am făcut cu voi astăzi?

Răspunsurile copiilor.

Ce faci spiculă?

Răspunsurile copiilor.

Care este numele antenelor spiculă?

Răspunsurile copiilor.

Cocorul admiră munca copiilor, îi laudă pe băieți și le mulțumește pentru ajutor!

Moment surpriză:

Șoarecii mici aleargă și aduc o pâine!

Cockerel, te felicităm pentru ziua numelui tău! Am luat-o pe a ta spiculă, l-am zdrobit, l-am dus la moară, am măcinat făina, am încălzit cuptorul, am frământat aluatul și am copt o pâine!

Mulțumesc șoareci!

Băieți, să felicităm cocoșul și să-i cântăm o pâine!

Copiii felicită cocoșul și cântă o pâine (pe muzica regizorului muzical):

Cum am copt o pâine pentru ziua numelui lui Petya:

(copiii dansează în jurul cocoșului)

O astfel de înălțime

(ridica mâinile închise în sus)

Iată un astfel de fund,

(copii ghemuit, coborâți brațele)

Aceasta este lățimea.

(copiii diferă de lățimea brațelor întinse, întinzând cercul)

Pâine, pâine, alege pe cine iubești!

(cocoșul alege copiii, mergând în jurul lor în cerc)

Iubesc cu adevărat pe toată lumea, dar (numele copilului selectat) cel mai bun!

(arată către unul dintre copiii din cerc).

Copilul ales și cocoșul dansează în cerc. Jocul se repetă până când toți copiii dansează.

Cocorul și șoarecii îi tratează pe copii cu o pâine și își iau rămas bun de la ei.

Reflectant componentă:

Scopul și obiectivele au fost atinse, copiii au fost activi, le-a plăcut totul. Tipul productiv de activitate - desen ar putea fi înlocuit cu sculptura.

Literatură:

1. Lykova I. O activitate vizuală în grădiniță.

2. Basm ucrainean « Spikelet» .

3. Malova V.V. sinopsele cursuri în spiritual educatie morala preșcolari pe materialul culturii populare rusești.

4. Averina IE Minute de cultură fizică în grădiniță.

Preșcolar bugetar municipal instituție educațională grădiniţă№15 "Brad"

CO ns p ect OD

Subiect: „Tehnica de desenare neconvențională: împingerea cu un tampon de bumbac”

Profesor: E.E. Kotlyarova

Baltiysky

2016 an

Conținut software

Ţintă:

să introducă elevii în tehnici de desen poke netradiționale.

Sarcini:

Educational:

pentru a forma abilitatea de a desena cu guașă folosind o lovitură (tampon de bumbac);

continuați să dezvoltați capacitatea de a aplica un model pe întreaga suprafață;

transmite trăsături într-un desen aspect spice de grâu;

extindeți înțelegerea cerealelor

ajută la asimilarea și aplicarea acestei tehnici în propria creativitate;

extindeți stocul de cunoștințe despre varietatea de nuanțe de culoare.

Educational:

Să dezvolte la copii un sentiment de frumusețe, gust artistic, creativitate;

Încurajează o atitudine grijulie față de natură.

Corecțional și de dezvoltare:

Să dezvolte memoria, atenția, ochii, imaginația și percepția lumii înconjurătoare, gustul estetic.

Material :

Tampon de bumbac

guașă groasă;

foi de hârtie de orice culoare și dimensiune;

perie subțire, veveriță;

o foaie mică de hârtie;

stand pentru perii;

un borcan cu apă;

şerveţel;

creion simplu;

pânză de ulei pentru masă.

METODOLOGIA LECȚIEI.

Buna baieti! La începutul lecției, să ghicim ghicitoarea:

Crescut în casă de câmp,

Casa este plină de cereale.

Pereții sunt auriti

Jaluzelele sunt îmbinate.

Casa tremură

Pe un stâlp de aur.

(Așa este, este o spiculă)

Să ne amintim ce știm despre o spicul de grâu.

Răspunsurile copiilor.

Grâul este un gen de plante erbacee, în principal anuale, din familia cerealelor sau Meatlikovye, o cultură de cereale de frunte în multe țări.

Făina obținută din boabe de grâu este folosită la coacerea pâinii, la prepararea pastelor și a cofetăriei. Grâul este folosit și ca cultură furajeră.

Astăzi vă sugerez să desenați o spiculă de grâu într-o tehnică de desen care este nouă pentru noi. Și se numește metoda poke. Înainte de a desena, să facem câteva exerciții.

Minutul culturii fizice „Un bob a căzut în pământ” (după muzica regizorului muzical):

1. Un bob a intrat în pământ.

(Copiii se ghemuit, apasă capul de genunchi și acoperă-l cu mâinile)

2. A început să germineze la soare.

(Copiii ridică mâinile deasupra capului, spunând:

„Soare auriu, ne încălzești un bob! "

„Ploaia, ploaia, apa! Va fi recoltă de pâine! "

(Copiii întind brațele înainte, palmele în sus și „pulverizează” apă asupra lor.)

3. Ploaia a udat pământul, iar germenul a crescut!

(Copiii se ridică încet).

4. Întins spre lumină și căldură (brațele laterale)

5. Și s-a întors frumos (cu mâinile înainte).

6. Spiculele aurii se leagănă în vânt,

(Copiii stau pe vârfuri, ridică brațele drepte în sus, mâinile în jos).

7. Înclină jos.

Copiii flutură cu mâinile ridicate și spun:

„Recolta este coaptă! Vino să-l iei!

(Se apleacă)

Explicarea modului de lucru.

Uită-te la ramurile tale trase pe frunze, dar acestea nu sunt încă spiculete pentru a obține spiculete, trebuie să desenezi boabe, ia un tampon de bumbac cu trei degete, ca o pensulă. Să-l scufundăm în guașă. (Profesorul arată). Uite, am foarte puțină vopsea pe băț, ai nevoie de puțină. Și acum atașăm bățul la hârtie, îl ținem puțin înclinat. Vă rugăm să rețineți că nu scufundăm bățul în apă. Așa vom trage semințele pe una și pe cealaltă parte.

Cum să desenezi corect în această tehnică? Voi arăta, iar tu repeti după mine, mai întâi fără vopsea. Mai întâi, ne aruncăm de-a lungul liniei spre stânga, fără a lăsa spațiu între lovituri. Apoi pe dreapta.

Acum lecția noastră s-a încheiat. Să admirăm munca depusă, să vedem ce fel de câmp de grâu am obținut.

Selecție tematică de jocuri și exerciții pentru copii mici pe tema „Spikelet”

Obiective:

Continuă să îi înveți pe copii să asculte cu atenție povestea. Urmăriți proiecția teatrului de masă, percepeți emoțional conținutul.
Pentru a familiariza copiii cu basmul „Spikelet.
Îmbogățiți vocabularul copiilor pe această temă.
Formați idei stabile despre mărime, cantitate, culoare, forme geometrice.
Exercițiu în sculptură, lipire, desen cu degetele, perii și creioane.
Dezvoltă abilitatea de a repeta mișcări pentru profesor.
Dezvoltă gândirea, abilitățile motorii, concentrarea vizuală și auditivă, coordonarea mișcărilor.
Cultivați interesul pentru basme.

Echipament:

Jucării-eroi ai basmului „Spikelet”, spiculete de grâu, boabe de grâu, făină, aluat.
Siluete colorate de cocos, casă, șoareci, spikelet, fundalul imaginii.
O imagine „spikelet” goală pentru desenarea degetelor, vopsele pentru deget, creioane galbene.
Plasticina este galbenă.
Imagine goală "Spiculete fără tulpini", guașă galbenă, perii.
Imagine de fundal cu imaginea unei păduri, a unui șoarece, a unei vulpi, a două ciuperci sub un copac; frunze de diferite dimensiuni decupate din carton.
Imagine de fundal cu un vârf de ovale, ovale tăiate din carton galben, numărând bețișoare.
Spiculete tăiate din carton gros, șnururi multicolore.
Butoane culoare diferitași valori, o imagine a unei plăcinte cu cercuri colorate, culoarea și dimensiunea corespunzătoare butoanelor.
Imagine goală cu imaginea tăvilor diferite forme, imagini cu silueta unui coc rotund, împletitură ovală, plăcintă pătrată. Lipici, semințe de mac, semințe de susan, plastilină roșie.
Șervețele, farfurii, căni, linguri tăiate din carton colorat.
Chifle. Sită. Mazăre (fără coajă).
Înregistrare audio: „Top-top”.

Cursul lecției:

Joc de bun venit „Capetele noastre inteligente”

Capetele noastre inteligente
Vor gândi mult, inteligent.
Urechile vor asculta
Gura vorbește clar.
Mânerele vor bate din palme
Picioarele vor călca.
Spatele se îndreaptă
Ne zâmbim unii pe alții.

Astăzi ne vom întâlni cu un basm.

Spectacol al teatrului de masă "Kolosok"

A fost odată doi șoareci, Cool și Vert, și cocosul Vocal neck. Șoarecii știau doar să cânte și să danseze, răsucindu-se și răsucindu-se. Cocorul s-a ridicat dimineața devreme, mai întâi i-a trezit pe toți cu un cântec, apoi s-a apucat de treabă.
Odată cocoșul a măturat curtea și a văzut un pui de grâu pe pământ. Numit șoareci cocoș:
- Cool și Vert, uite ce am găsit!
Șoarecii au alergat și au spus:
- Trebuie să-l batem.
- Cine va bate? - a întrebat cocosul.
- Nu eu! - scârțâi Cool.
- Nu eu! - scârțâi Vert.
- Bine, - a spus cocosul, - Voi bat.
Și s-a apucat de treabă. Între timp, șoarecii au început un joc de rotunjitori.
Cocosul a terminat de treierat și a strigat:
- Hei, mișto, hei, Vert, uite ce grâu am măcinat!
Șoarecii au alergat și au țipat dintr-o singură voce:
- Acum trebuie să ducem boabele la moară, să mărunțim făină.
- Cine o va purta? - a întrebat cocosul.
- Nu eu! - a răspuns Cool.
- Nu eu! - a răspuns Vert.
- Bine, - a spus cocosul, - voi transporta cerealele la moară.
Își puse un sac pe umeri și se duse. Și șoarecii au început un joc de salt. Sar peste unul pe altul, se distrează.
Cocorul s-a întors de la moară și a chemat șoarecii:
- Iată, mișto, aici, Vert! Am adus făină.
Șoarecii au venit alergând, s-au uitat, nu au fost fericiți:
- O, da cocoș! Bine făcut! Acum trebuie să frământați aluatul și să coaceți pâinea.
- Cine va frământa? - a întrebat cocosul.
Și șoarecii sunt din nou ai lor:
- Nu eu! - a scârțâit Krut.
- Nu eu! - scârțâi Vert.
M-am gândit, s-a gândit cocoșul și a spus:
- Cred că va trebui.
Cocorul a frământat aluatul, a adus lemne de foc, a aprins cuptorul. Când cuptorul a fost tras, el a plantat pâine în el.
Șoarecii nu pierd nici timpul: dansează și cântă cântece.
Am copt niște pâine, am scos cocosul, l-am pus pe masă, iar șoarecii erau chiar acolo. Și nu a trebuit să-i sun.
- Oh, și mi-e foame! - scârțâi Cool.
- Oh, ce vreau să mănânc! - scârțâi Vert.
Mai degrabă, s-au așezat la masă. Și cocoșul le spune:
- Asteapta asteapta! Mai întâi spune-mi cine a găsit spiculeta?
- Ai găsit! - au țipat șoarecii cu voce tare.
- Cine a bătut spiculul? întrebă cocoșul din nou.
- Ai zdrobit! - au spus amândoi mai încet.
- Și cine a dus cerealele la moară?
- Și tu, - au răspuns destul de încet Krut și Vert.
- Cine a frământat aluatul? Ai purtat lemne de foc? A mâncat aragazul, cine a copt pâinea?
- Voi toti. Toți, - șoarecii scârțâiau aproape audibil.
- Ce ai facut?
Nu știu ce să le spun șoarecilor mici. Steep și Vert au început să se târască afară de la masă, dar cocoșul nu le reține.
Nu este nimic care să trateze asemenea pândești și leneși cu pâine!

Joc didactic „Așezați un basm într-o imagine”

Găsiți în imagine un loc pentru o colibă, pentru cocos și șoareci. Așezați spicul sub copac.

Joc didactic „Ascunde mouse-ul de vulpe”

Șoarecii au decis să se îmbunătățească singuri - să facă singură plăcinta și să trateze cocorul. Un șoricel a frământat aluatul, iar celălalt a intrat în pădure pentru a culege ciuperci pentru plăcintă.

Șoarecele a venit în pădure, a văzut ciupercile. Vedeți ciuperci în imagine? Unde sunt? Sub copac. Câte ciuperci sunt sub copac? Două ciuperci.
Dar șoricelul nu a avut ghinion, a vrut doar să culeagă ciuperci - a atras atenția unei vulpi. Mai degrabă ridică o frunză dimensiunea potrivită pentru a ascunde mouse-ul de vulpe.

Joc didactic „Împingeți o spiculă”

Ce forme geometrice vom folosi pentru spiculet? De la ovale. Câte spiculete ai în imagine? O spiculă. Și câte semințe ovale sunt necesare pentru o singură spiculă? Mult. Așezați ovalele peste imagine. Acum utilizați bastoanele de numărare pentru a face antenele la spikelet.

Desen "Spikelet"

Desenați o antenă cu spikelet cu un creion galben. Lăsați amprentele în locul miezurilor din spiculă.

Turnare "Spikelet"

Rulați un cârnați din plastilină galbenă prin rulare dreaptă și atașați-l la carton, apăsați-l ușor deasupra cu palma. Așezați un băț de scobitoare deasupra cârnaților cu spiculete (pe lungime) și apăsați înăuntru. Acum luați boabe de grâu și apăsați pe ambele părți ale bățului.

Joc didactic „Ce a dispărut”

În fața copiilor sunt așezate o spiculă, un coc, un aluat. Acoperiți cu o eșarfă. Se ascunde un articol. Apoi eșarfa este îndepărtată și copiii sunt rugați să spună ce obiect a dispărut.

Pauză muzical-dinamică „Top-top”

Copiii repetă mișcările după muzică așa cum arată profesorul.

Jucând cu agrafe "Spikelet"

Faceți antene din șnururi.

Joc de butoane „Plăcintă”

Întindeți butoanele în cercuri culoare potrivitași dimensiunea.

Activitate vizuală "Pies and rolls"

Așezați tortul și rulourile pe tăvi. Alegeți o tavă care se potrivește formei dvs.
Presărați un coc rotund cu semințe de mac (după ce l-ați uns cu clei) și un coc oval cu semințe de susan. Dar să facem un tort cu cireșe - lipiți cercuri-vișine pe tort din plastilină roșie.

Joc didactic „Set de ceai”

Potriviți fiecare farfurioară cu o ceașcă și o lingură, așezați-le pe șervețele de culoarea potrivită.

Pictura cu vopsele "Tulpini de spiculete"

Desenați tulpinile și spicele cu o pensulă.

Exercițiul „Cernerea făinii printr-o sită”

Copiii sunt încurajați să pună făina într-o sită și să cernă făina peste o tavă.

Modelarea aluatului sărat "Plăcintă"

Copiii fac o minge din aluat sărat, o aplatizează într-o prăjitură, întind cârnați subțiri și o întind pe o plăcintă cu o plasă. Mazărea este presată în locuri libere.

Exercițiu didactic „Ce mai întâi, ce apoi”

În primul rând, cocoșul a găsit o spiculă, arătați spiculele.
Apoi a scos boabele din spiculet. Arată boabele.
Am făcut făină din boabe. Arată făina.
Aluat făcut din făină. Arată aluatul.
Am făcut o plăcintă din aluat. Îți arăt tortul. Și vă sugerez să încercați.

Este oferită degustarea plăcintelor.

Grâul este o cereală anuală care se cultivă în majoritatea părților lumii. Fac făină, cereale, paste și produse de cofetărie, chiar și bere, iar acest lucru este departe de a fi lista plina... Și să tragi grâu nu este deloc dificil. Mai jos vom analiza modalitățile de a face acest lucru.

Cum să atragi grâul cu un creion: materiale

Înainte de a începe să desenezi grâu, pregătește-te materialele necesare... Acestea sunt creioane simple (cel mai bine este să luați unul tare și unul moale), o foaie de hârtie, o radieră și creioane colorate (galben, portocaliu deschis, verde, maro) dacă doriți să colorați în desen.

Prima cale

Să considerăm mai întâi unul dintre cele mai multe metode simple desenați grâul în etape, care este potrivit pentru a desena cu un copil.

1. Pe o foaie de hârtie, desenați cu un creion simplu câteva ușor curbate linii verticale... Numărul lor depinde de câte spiculete doriți să desenați.
2. Desenați nouă cercuri în jurul vârfului uneia dintre tulpini.
3. Acum faceți boabe din cercuri care arată ca niște picături în formă. Desenați boabele pe restul tulpinilor în același mod.
4. Desenați mai multe antene pe fiecare spiculet. Ar trebui să fie câteva dintre ele, câte 4-5 bucăți pe fiecare spiculet. Desenați frunze lungi și înguste din partea inferioară a tulpinilor.

Acum știi să desenezi grâu într-un mod simplu, puteți încerca o metodă mai complexă. În cele din urmă, colorați grâul folosind creioane portocalii și galbene pentru spiculete și verde pentru frunze.

A doua cale

Cum să atragi grâul într-un alt mod ușor? Acest lucru va necesita, de asemenea, o bucată de hârtie, un creion simplu și o radieră.

Tragem linii subțiri, ușor înclinate. Desenați spiculete în partea de sus a fiecărei linii. Tragem mai multe boabe pe fiecare parte și una chiar în vârf. Boabele pot fi fie sub formă de picături, fie sub formă de mici ovale.

Tragem dungi groase pe ambele părți ale urechii și trasăm mai multe linii scurte deasupra. Terminăm de desenat câteva frunze lângă tulpini. Ștergeți liniile inutile - iar desenul este gata. Puteți adăuga încă câteva spiculete și puteți colora imaginea cu vopsele sau creioane folosind galben și maro.

A treia cale

Dacă vrei să știi cum să atragi grâul puțin mai realist, atunci această metodă este pentru tine.

În acest fel, puteți desena atât o spiculă, cât și un snop întreg sau chiar un câmp. În plus, spiculele pot fi ușor modificate prin plasarea, de exemplu, a boabelor la o distanță ușor mai mare una de cealaltă sau prin trasarea unui rând suplimentar de boabe pe lateral.

Lecția este dedicată tuturor tocilarilor și gâfâiilor. Veți vedea cum să desenați grâul cu un creion pas cu pas. Firește, nu am de gând să desenez un câmp întreg, dar voi arăta mai multe spiculete:

Grâul este o plantă comestibilă. Din el se fac multe bunătăți: pâine, paste, dulciuri, bere și alte băuturi nobile. Așa că atât adulții, cât și copiii o iubesc. Adevărat, nimănui nu îi place să crească, să mănânce și să proceseze, dar aceasta este o conversație complet diferită. Pentru a descrie un spiculet de grâu este nevoie de multă răbdare și grijă. Aici nu există o tehnică specială de imagine, cu atât mai mult nu este nevoie să observați proporțiile. Există atât de multe tipuri și soiuri de grâu încât ea însăși nici nu știe care va crește. Pe de altă parte, trebuie făcut frumos, repetă după mine.

Cum să atragi grâul cu un creion pas cu pas

Primul pas. Facem o schiță sub formă de stuf.

Pasul doi. Adăugați forme rotunde care arată ca o salcie.

Pasul trei. Corectați contururile, adăugați antene.