Elena Baranova
"Čvrsto". Sažetak čvora za OO "Umjetnički i estetski razvoj" (crtež) u seniorskoj grupi kompenzacijske vrste

Dizajn komponenta.

Predmet: « Šiljak» .

Integracija obrazovnih regija: umjetnički i estetski razvojFizički razvoj, govor razvoj, kognitivni razvoj, socio-komunikativni razvoj.

svrha: Učenje djeteta crtanje šiljaka Ne-tradicionalni tehničar "Štampanje".

Zadaci:

Popravni edukativni: proširiti znanje o djeci spikes, naučiti nacrtajte Spiketes of GOUACH boje, donoseći karakteristike njegove strukture, pričvrstite vještine crtanje Korištenje hrpe gomile rese, aktivirajte se u govoru dječijeg pridjeva (zlatno, imenica (Sjedala).

Popravni edukativni: Educiranje umjetnički ukusdonijeti želju za pomoć drugima

Popravni razvijanje: razviti pažnju na reviziju, razmišljajući, plitki motor razviti osjećaj ritma, razviti Estetska percepcija.

Oprema i materijali:

Pozorište mekih igračaka (koker, miševi, sunce, kurac igračaka, metla igračaka, prirodna pšenica šiljak, Molbert, album listova A4 formata, GOUACH Zlatni, dvije vrste četkice (№6 i №2, Šalice sa vodom, salvete (za svako dijete, vek.

Dječja aktivnost:

igra - igra "Hlav", Fizminutka sa govorom pratnje; Komunikativna - pitanja - Odgovori, igra "Hlav"; slikovan slikanje; pjesma za muzičku pjesmu "Sunce", "Hlav", muzički i ritmički pokreti u Fizminutka "U zemlji sunca hitova"; Kognitivni-istraživački pregled šiljak, Kretanje, savladavanje glavnih pokreta u igri "Hlav", percepcija umjetničkiliteratura i folklor: Slušajući bajke.

Preliminarni rad: čitanje ukrajinskih bajki priče « Šiljak» Razmatrati stupac, pogledajte ilustraciju, gledanje crtanih filmova « Šiljak» , učenje pjesme "Sunce"Učenje fizičkog istražitelja "U zemlji sunca hitova", igra B. "Hlav".

Organizacioni komponenta:

Priprema za lekciju:

5 jarsa sa zlatnom gouacheom, 5 albuma od papira, 5 salveta, 10 četkica, 5 šoljica s vodom.

Provođenje časova u skladu sa Sanpinom 2.4.1.3049-13 i tehnologije za spašavanje zdravlja.

Trajanje kontinuirane direktno obrazovne aktivnosti nije više od 25 minuta, usred vremena rezervisanog na čvoru, ponašanje fizičkih napada.

Metoda:

1) vizualno

2) verbalno,

3) praktičan

4) Igra.

Prijemnici: Zagonetka, igra, show, objašnjenje.

Motivacija:

Pozorište mekih igračaka (Koker, miševi).

Putni kurs:

Ljudi, pogledajte goste došli su do nas. Recimo ih zdravo.

Djeca pozdravljaju.

Možete pritisnuti naše goste kod nas.

Djeca dopuštaju.

Danas želim da vam kažem bajku. Želite li je saslušati?

Djeca se slažu.

U redu. Zatim zauzimajte sva slobodna mjesta.

Bila su dva miša, zavijanje i vrtnje i kokoši golog vrata. Miševi samo i znaju da plešu i igraju, a koker će rasti na leđa, sva pjesma će se probuditi.

Dozvolimo da pomognu naš pijetao da probudi sunce.

Djeca pjevaju pjesmu i obavljaju pokrete :

Sunce, sunca, (slika rukama sunce)

Gledajući u prozor. (Slika ruku prozora)

Na momke, gledajući (ruke sa strane)

Vi ste momci! (Slika ručnih ruku lampiona)

Pazi na sunce.

Petushok:

Hvala vam na pomoći! Idem u dvorište da se pomestim.

Oh, ono što sam našao! Ali prvo, pogodite zagonetku:

Goldist HE i brkovi

U sto džepovima stotinu djece.

Pogodite?

Odgovori djece.

Tako je, to je šiljak. Njegova zlatna boja. Evo brkova, evo džepova, ali momci su žitarice (emisije). I takođe da postoji šiljak?

Odgovori djece.

Nazovite me miševima.

Da se vrti! Gledaj, našao sam!

to šiljak! Morate ga zavrtjeti!

A ko će ga ga pokupiti?

Ne ja!

Ne ja!

Ok, trajat ću!

Momci, igrajmo se s tobom, sjeti se onoga što trebaš odraziti spikes, a onda sam molt šiljak.

Fizički minut "U zemlji zrna" (na muziku muzičkog supervizora):

1. U zemlju je zrna pala.

(Djeca su čučanj, pritisnula su glave do koljena i zatvorili je rukama)

2. Pozdrav na sunce je postalo.

(Djeca podižu ruke iznad glave, tražeći:

"Zlatno sunce, mi ćeš nasgraditi zrno!"

"Kiša, kiša, obrišite! Bit će žetva hljeba! ")

(Djeca povlače ruke naprijed, dlanovi gore i "Splash" na sebi vodom.)

3. Oprali zemlju zemlje i klijao je razbijeno!

(Djeca se polako).

4. Svjetlo i toplina se protezala (ruke sa strane)

5. I zgodni se okrenuo (ruke naprijed).

6. Zlatni spikelets na vjetru su ljuljaju,

(Djeca stoje na čarapama, podižu ravne ruke gore, ruke su spuštene).

7. Lowly Lean.

(Djeca čine ruke podignute i osuđene:

"Vintage se zadržava! Dođite, uklonite!

(Spustite se)

Hvala momci! I gdje je moje šiljak? Danas imam rođendan i hteo sam da pečem veknu!

Edukator:

Ne brinite, pijetao. Ljudi, pomozimo pijetao, crtaj ga spikes.

Djeca se slažu i sjede u tablicama.

Sećamo se kako sjediti, kada crtaš: "Kaže da direktno ne započinje, uzeću ga na posao!"

Učitelj se izvlači na štapiću i komentare.

U vašoj ruci uzimamo velike četkice, pomakne nagib u vodu, suvišne kapljice se pritisne o rubu šolje, zapošljavamo gouache na repu, a samo rep je dug kopanje, tako da četkica ne utiče prljav. Izvlačimo iz odozdo prema gore, nađemo sredinu stabljike i stavljamo poantu, iz ove tačke različitih strana stabljike nacrtaju džepove u kojima su topebričani "Štampanje". Sjećamo se kako to radimo. Nanesite nagib rese na papir i odmah uklonite. Slam slap-slap. Ispada glatko, prekrasan otisak. I zadnji put četkamo na samom vrhu šiljak. Sada uzimamo tanku četku i izvlačimo brkove šiljak, uredno između džepova. Nazivaju se sjedalima. I ko već privukao šupljine, može izvlačenje lišće.

Izvlačenje djece (nezavisna djelatnost djece, edukator pomaže po potrebi pojedinačno svakom djetetu i pohvaliti ih).

Momci, stavite crteže na jedan stol! Neka se osuše!

Momci, šta smo danas sa vama?

Odgovori djece.

Šta si ti šiljak?

Odgovori djece.

Koje su ružne boje šiljak?

Odgovori djece.

Pijetao se divi djecom djece, pohvaljuju momke i zahvaljujemo im na pomoći!

Trenutak iznenađenja:

Predloženi miševi i donesu veknu!

Cockerel, čestitam vam s danima imena! Uzeli smo šiljak, zamotali su se, odveli u mlin, toplite od brašna, natopili su pećnicu, zamijenilo tijesto i pekli na tebi!

Hvala, miševi!

Momci, čestitamo peništu i pijemo veknu!

Djeca čestitaju kokerelu i pjevaju veknu (na muziku muzičkog supervizora):

Kako smo pekli ime imena:

(Dječji vodeni ples oko kokertera)

Evo takav vez

(podići zatvorene ruke gore)

Evo takvog Nizhina,

(Dječje čučnjeve, spuštene ruke)

Evo takve širine.

(Djeca se razilaze na širini ispruženih ruku, istezanje kruga)

Caparaway, vekna, koga voliš odabrati!

(Petushk bira djecu, zaobilazeći ih u krugu)

Istina, volim sve, ali (ime odabranog djeteta) najbolji!

(prikazuje jednu od djece u krugu).

Izabrana beba i pijetao ples u krugu. Igra se ponavlja dok sva djeca ne pleše.

Cockerel i miševi karabično liječe djecu i pozdravljaju im se.

Refleksivni komponenta:

Cilj i zadaci su postignuti, djeca su bile aktivne, učinili su sve. Produktivna vrsta aktivnosti - slikanje Bilo je moguće zamijeniti modeliranje.

Literatura:

1. Lykov I. i slikovna aktivnost u vrtiću.

2. Ukrajinska bajka « Šiljak» .

3. Malova V. V. sažetak Potraživanja od duhovnog i moralnog obrazovanja predškolnika na materijalu ruske narodne kulture.

4. Averina I. E. PHORTIME minuta u vrtiću.

Opštinska budžetska predškolska obrazovna ustanova vrtić №15 »Yelochka»

K o n sa n e do t

Tema: "Netradicionalna tehnika crtanja: prianjanje sa pamučnim štapićem"

Pedagog: Kotlyarova e.e.

p. Balti

2016 godina

Sadržaj softvera

Svrha:

da se upoznaju studente sa nekonvencionalnom opremom crtajući Tych.

Zadaci:

Edukativno:

da formiraju vještine za izradu gouahea pomoću štapa (pamučni štapić);

nastavite razvijati sposobnost primjene crteža u cijeloj površini;

prenositi na slici karakteristike izgleda pšenične kapke;

proširite ideju kultura žitarica

pomoć u asimilaciji i primjeni ove tehnike u vlastitoj kreativnosti;

proširite zalihe znanja o raznolikosti nijansi boja.

Edukativno:

Razviti u djeci osjećaj ljepote, umjetničkog ukusa, kreativnosti;

Željeznički odnos prema prirodi.

Pogodnost-razvoj:

Razviti memoriju, pažnju, oči, maštu i percepciju okolnog svijeta, estetski ukus.

Materijal :

Pamučni štapić

gusta gouache;

listovi papira bilo koje boje i veličine;

tanka, Belich Tassel;

mali list papira;

stanite za četke;

tegla sa vodom;

salveta;

jednostavna olovka;

stolnjak.

Metodologija za držanje.

Pozdrav momci! Na početku časova, pretpostavljamo zagonetku:

Odrastao u kući

Polon kuća zrna.

Zidovi su pozlaćeni,

Kapci su okupljeni.

Walking House Walker

Na koloni zlato.

(Desno grickanje)

Sjetimo se da znamo za pšenične šiljke.

Odgovori djece.

Pšenica - rod travnatog, uglavnom godišnje, biljaka porodice žitarica ili match-a, vodeće zrno kulture u mnogim zemljama.

Pšenica brašna dobijena sa travnjaka ide na pekom, čineći tjesteninu i slastičarnu. Pšenica se koristi i kao krma.

Predlažem vam danas nacrtajte pšenične šipke u novoj tehnici crtanja za nas. I naziva se metodom oznake. Prije crtanja, hajde da uradimo naboj.

Fizički trenutak "u zemlji zrna i muzike" (na muziku muzičkog direktora):

1. U zemlju je zrna pala.

(Djeca su čučanj, pritisnula su glave do koljena i zatvorili je rukama)

2. Pozdrav na sunce je postalo.

(Djeca podižu ruke iznad glave, kazne:

"Zlatno sunce, mi ćeš misgrairati zrno! "

"Kiša, kiša, obrišite! Bit će žetva hljeba! "

(Djeca povlače ruke naprijed, dlanovi gore i "prskanje" na njima s vodom.)

3. Oprali zemlju zemlje i klijao je razbijen!

(Djeca se polako).

4. na svjetlost i toplinu se protezale (ruke sa strane)

5. I zgodni se okrenuo (ruke naprijed).

6. Zlatni spiketi na vjetru se ljuljaju,

(Djeca stoje na čarapama, podižu ravne ruke gore, ruke su spuštene).

7. Lowly Lean.

Djeca čine oružje podignute i osuđene:

"Vintage se zadržava! Dođite, uklonite!

(Spustite se)

Objašnjenje načina rada.

Pogledajte svoje letke, grane su navode na lišćem, ali još nije šiljci tako da Spikelets trebaju nacrtati zrno, oduzeti pamučni štapić s tri prsta, poput četke. Spustite je u gouache. (Tutor emisije). Pogledajte moju štapiću vrlo malo boje, mora biti malo. A sada se držite papiru, držite se malo naginjanja. Imajte na umu da štapić ne spuštamo u vodu. Tako izvlačimo zrna sa iste strane.

Kako crtati u ovoj tehnici? Pokazat ću i ponavljate nakon mene, prvo bez boje. Prvo napravimo panjeve duž linije s lijeve strane, ne ostavljajući jaz između čipsa. Zatim u pravu.

Ovdje se naše zanimanje pristupilo kraju. Hajde da se divimo radu, pogledajte koja je pšenična niva ispostavila.

Tematski izbor igara i vježbi za malu djecu na temu "Rastela"

Ciljevi:

Nastavite podučavati djecu pažljivo slušati bajku. Gledajte prikaz pozorišta na radnoj površini, emocionalno percipirati sadržaj.
Da uvedete djecu sa bajkom "Spikelet.
Obogatiti djecu djece na temu.
Da bi se formirala održive ideje o veličini, količini, boji, geometrijskom oblicima.
Vježbanje u modeliranju, zalijepite, crtanje prstima, resima i olovkama.
Razviti sposobnost ponovnog pokreta za vaspitač.
Razviti razmišljanje, pokretljivost, vizualnu i slušnu koncentraciju, koordinaciju pokreta.
Željeznički interes za bajke.

Oprema:

TOY Heroes Fairy Tale "Spikes", pšenične šljokice, pšenične žitarice, brašno, tijesto.
Obojene siluete Cockerel, kuća, miševi, spikelet, slika-pozadina.
Pljuskovi "Spikelets" za crtanje prsta, boje prsta, žute olovke.
Plastična žuta.
Slika-prazno "Spikelet bez stabljika", žuta gouache, četke.
Pozadina slike sa slikom šume, miš, lisice, dvije gljive ispod stabla; Izrežite od kartonskih listova različitih vrijednosti.
Pozadina slike sa slikom ovalne spikelet, ovala, rezanja od žutog kartona, štapići za brojanje.
Spikelets seče iz gusto kartona, višebojne mrlje.
Gumbi različite boje i veličine, slika koja prikazuje tortu s obojenim krugovima, bojom i veličini odgovarajućih tipki.
Slika-prazna za prikazuju pladnjeve različitih oblika, silueta slike okruglih lepinja, ovalne pletenice, kvadratna torta. Ljepilo, mak, sezam, plastelin crvena.
Izrežite iz uboje kartonske salvete, tanjire, šolje, kašike.
Buns. Sito. Grašak (ne kasni).
Audio snimanje: Top Top.

Putni kurs:

Pozdravna igra "Naše pametne glave"

Naše pametne glave
Mnogo će misliti, spretno.
Uši će slušati
Rotik očito razgovara.
Ručke će pljeskati
Noge će zaustaviti.
Naslon naslonjen
Osmeh jedni drugima.

Danas imamo sastanak sa bajkom.

Prikaz stolnog kazališta "Rastela"

Bila su dva miša, zavijanje i vrtnje i kokoši golog vrata. Miševi samo i znao je kako pjevati Da Dance, spin i uvijanje. Pijetao je porastao rano ujutro, prvo sam prošao sve pjesme, a potom je prihvaćen za posao.
Jednom je zatekao dvorište Cokerl i vidio pšenicu na terenu. Krunovani koker miševi:
- Okrenite i marku, pogledajte šta sam našao!
Došli su miševi i reći:
- Neophodno je zavrtati.
- A ko će baciti? Upita Coker.
- Ne ja! - Mogao bih se uviti.
- Ne ja! - Vratio sam marku.
"Ok", reče Cockerel, "Ja ću trajati."
I pogodio za posao. Miševi, u međuvremenu, započeo je igru \u200b\u200bu toku.
Diplomirao je na pijetali da probije i vikne:
- Hej, da se uvrnemo, hej, okreni se, pogledaj koliko sam žitarica zaplakao!
Pokrenite miševe i vidjeli u jedan glas:
- Sada je potrebno nositi zrno na mlin, brašno da neguju.
- A ko će patiti? Upita Coker.
- Ne ja! - Odgovorio na uvijanje.
- Ne ja! - Odgovorio je da se okreće.
"Ok", rekao je pijetao, "rušem zrno milu.
Sama sam se na mojim ramenima i otišao. A miševi su započeli igru \u200b\u200bu Čečerku. Skočite jedni druge, zabavljati se.
Koker se vratio iz mlina i nazvao miševe:
- Evo, da se okrenemo, ispljune! Donio sam brašno.
Okrugli miševi, pogledajte, ne pokajte se:
- Da da Cockerel! Da da dobro urađeno! Sada trebate mijesiti tijesto i pećnicu za kruh.
- Ko će se upisati? Upita Coker.
I miševi opet svoj:
- Ne ja! - Potpisano za uvijanje.
- Ne ja! - Digid ga.
Mislio sam, pomislio sam kako Cockerel i kaže:
- Morat ću vidjeti.
Znao sam kokor tijesta, ja sam spakirao ogrjev, poplavio pećnicu. Dok je pećnica zasađena, zasađeni hljeb u nju.
I meshes, ne gubite vrijeme: plešu, da pjesme pjevaju.
Pečeni kruh, pijetao je izvadio, stavio na stol, a miševi ovdje ovdje. I nisu ih morati zvati.
- Oh i gladan! - Mogao bih se uviti.
- Oh, kao što želim! - Vratio sam marku.
Radije sjeo za stolom. A korektori kažu:
- Čekaj čekaj! Prvo mi kažete ko je pronašao spikelet?
- Pronašli ste! - Glasno vikne miševe.
- A ko je zamotao spikelet? - pitao je Cokerla.
- Iako si! - Rekli smo oboje.
- A ko je nosio zrno mlinu?
"Takođe te", odgovorili su sasvim tiho i spin.
- A ko mesil mesil? Woodwaredned? Pećnica do vrha, hljeb koji je peck?
- Svi vi. Svi vi, - lagano čuo tihe miševe.
- Šta si radio?
Ne znam šta da kažem miševi. Počelo je da se uvija i isključi iza stola, a koker ih ne drži.
Ne za to takve lože i lijeni hljeb tretiraju!

Didaktička igra "Stavite bajku na sliku"

Pronađite mjesto za kolibu na slici, za pijetao i miševe. Stavite Spawle ispod stabla.

Didaktička igra "Sakrij miš od lisice"

Odlučili smo se boriti protiv miševa - da napravimo tortu i tretiramo koker. Jedan miša je tijesto za miješanje, a drugi je otišao u šumu - gljive za tortu za biranje.

Miš je došao u šumu, vidio je gljive. Vidite li gljive na slici? Gdje su oni? Ispod drveta. I koliko gljiva ispod drveta? Dvije gljive.
Ali on nije imao sreće, samo je htio poremetiti gljive - pao na oči lisice. Umjesto toga, odaberite list, odgovarajuću veličinu da sakrije miša od lisice.

Didaktička igra "Slug spikelets"

Koje ćemo geometrijske brojke dodavati spikelets? Sa ovalnog. Koliko slika imate na slici? Jedna spikelet. I koliko žitarica je ovalls potreban za jedan šiljak? Lot. Na slici je postavite ovalove. A sada brojanje štapića čine brkove na prsluku.

Crtanje "šiljaka"

Nacrtajte pletenicu žute boje sa olovkom. Ostavite otiske prstiju jastuka na mjestu zrna u spikelet.

Maspeake "Spikes"

Od plastiline žute boje po direktnim rolama, povucite kobasicu i pričvrstite ga na karton, lagano ga pritisnite na dlan. Stavite štapić-čačkalicu na vrh kobasice-spikelet (uz) i pritisnite. Sada uzmite pšeničnu žitaricu i prepustite se sa dvije strane štapića.

Didaktička igra "Šta se dogodilo"

Prije nego što djeca ugase spikelet, lepinje, tijesto. Prekriven maramicom. Jedna stvar se sakriva. Tada se šal ukloni i djeca su pozvana da kažu kakav predmet nije postao.

Muzika i dinamična pauzacija "Top Top"

Djeca ponavljaju pokrete za muziku na salonu.

Igra sa prekrivačima "Spikes"

Napravite brkove iz prekrivača.

Igra sa tipkama "PIE"

Raširite gumbe na krugovima odgovarajuće boje i veličine.

Fine aktivnosti "Pite i lepinje"

Izrežite pitu i kruh u ladice. Izaberite ladicu prikladnu u obliku.
Pospite kružnim muffinom (pre-podmazivanje ljepilom) i ovalna lepinja - sezam. Ali mi ćemo napraviti pitu trešnjem - izbaciti iz plastelinskog crvenog krugova višnje na piti.

Didaktička igra "Tea set"

Odaberite šolju i kašiku za svaki tanjur, stavite ih na salvete odgovarajuće boje.

Crtanje slikama "Stabljike šiljke"

Nacrtajte sa rese sa spiketima.

Vježbajte "Sift brašno kroz sito"

Djeca se nude kašičicu da se brašno stavljaju u sito i prosiju brašno preko ladice.

Saltono moljenje "pita"

Djeca čine loptu iz soli soli, spljoštite ga u tortu, razvaljajte tanke kobasice i otpustite glasnika na pitu. Na slobodnim mjestima se pritisne graškom.

Didaktička vježba "Šta prvo, to onda"

Prvo, pijetao je našao Spikelets, pokazuju Spikelets.
Tada je od spikeleta uzela zrno. Prikaži zrno.
Iz zrnaca napravljenog brašna. Prikaži brašno.
Od brašna je napravio tijesto. Pokaži tijesto.
Od tijesta je napravio tortu. Ali torta će vam pokazati. I predlažem probati.

Održava se degustacija kolača.

Pšenica je godišnja biljka žitarica koja se uzgaja u većini zemalja svijeta. Iz njega čine brašno, žitarice, tjesteninu i slastičarnu, čak i pivo, a ovo nije potpuna lista. I slikanje pšenice je potpuno jednostavno. Ispod ćemo se pogledati na načine da to učinimo.

Kako crtati pšeničnu olovku: materijali

Prije nego što nastavite sa pšenicom, pripremite potrebne materijale. Ovo su jednostavne olovke (najbolje je uzeti jednu čvrstu i jednu mekanu), list papira, gumice i olovke u boji (žuta, lagana narandžasta, zelena, smeđa), ako želite obojiti crtež.

Prva metoda

Prvo razmislite o jednoj od najjednostavnijih metoda za postepeno izvlačenje pšenice, što je pogodno za crtanje sa djetetom.

1. Na listu papira, izvlačimo jednostavnu olovku pomalo blago zakrivljene vertikalne linije. Njihova količina ovisi o tome koliko želite crtati šiljke.
2. Oko vrha jedne od stabljika crpite devet krugova.
3. Sada napravite krugove zrna koji su poput kapi u obliku. Na isti način nacrtajte žitarice na ostatku stabljika.
4. Na svakom spikeru crtamo nekoliko brkova. Trebali bi biti malo, 4-5 stvari na svakom spikelet. Sa dna stabljika koji se ponavljaju dugo i uski lišće.

Sada znate kako na jednostavan način izvući pšenicu, možete isprobati složeniju metodu. Na kraju pšenice, bojanje, koristeći narančaste i žute olovke za spikelete i zelenu za lišće.

Drugi način

Kako nacrtati pšenicu još jedan jednostavan način? Za to će vam trebati i list papira, jednostavna olovka i gumbar.

Izvlačimo tanke, pomalo nagnite linije. Na vrhu svake retke prikazuju Spikelets. Nacrtajte nekoliko zrna sa svake strane i jedna na samom vrhu. Žitarice može biti i u obliku kapljica i u obliku malog ovalnog.

Izvodimo guste trake sa dvije strane spoola, a izvlačimo nekoliko kratkih linija odozgo. Ispitivanje nekoliko lišća pored stabljike. Obrišem nepotrebne linije - a crtež je spreman. Možete izvući još nekoliko slika i slikati sliku uz pomoć boja ili olovaka pomoću žute i smeđe boje.

Treći način

Ako želite znati kako nacrtati pšenicu malo realnije, onda će vam ova metoda odgovarati.

Na ovaj način se možete slikati kao jedan spiketes i čitav gentfff ili čak polje. Pored toga, uši se mogu malo modificirati, postavljati, na primjer, zrnati na nešto veću udaljenost od jednika ili gledanjem na stranu dodatnog reda žitarica.

Lekcija je posvećena svim botanijima i gagwesu. Vidjet ćete kako crtati pšeničnu olovku u fazama. Naravno, neću crtati cijelo polje, ali pokazaću vam nekoliko šiljaka:

Pšenica je jestiva trava. To čini puno dobrota: hljeb, makaroshki, slatkiši, pivo i druga plemenitih pića. Tako voli odrasle i djecu. Istina, uzgajano, brušenje i niko se ne voli rukovati, ali već je potpuno drugačiji razgovor. Da biste prikazali šiljke kopile, potrebno vam je puno strpljenja i njege. Ovdje nema posebnih tehnika slike, što više nije potrebno promatrati proporcije. Vrste i sorte pšenice su toliko da ona sama ne zna šta će rasti. S druge strane, trebate lijepo, ponoviti za mnom.

Kako pokriti pšeničnu olovku

Prvi korak. Izrada skice, u obliku korijena.

Drugog koraka. Dodajte okrugle kalupe slične vrbu.

Korak tri. Ispravljamo konture, dodaju brkove.